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SCHULSCHLIESSUNG BIS 19. APRIL | ABITURTERMINE BLEIBEN | KLASSENFAHRTEN ABSAGE 19. MÄRZ 2020

Wir weisen daraufhin, dass nach dem heutigen Senatsbeschluss

  1.  die Zeit ohne regulären unterrichtlichen Betrieb in der Schule nochmals bis zum 19.04.2020 verlängert wird. Der Unterricht erfolgt als Fernunterricht.
  2. nach aktuellem Stand das Abitur regulär stattfindet, für Kranke bzw. Personen unter Quarantäne werden Sonderregelungen getroffen.
  3. Alle Klassenfahrten und Wandertage  sind in diesem Schuljahr vor dem Hintergrund des Unterrichtsausfalls, der Unplanbarkeit der Situation  und des Infektionsschutzes abzusagen.

HH, 19.03.2020 | 13:00 h & 16:00 h – Die Schulleitung BS11

Termine

Kalender Liste

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Bildausrichtung

Schulbesuch im Winter

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Ausrichtung Rechtsbündig

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Ausrichtung Weite Breite

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Ausrichtung Gesamte Breite

Sportunter­richt auf der Piste

Ein Highlight aus unserem vielfältigen Sportkursangebot ist der kompakte Sportkurs „Alpiner Skilauf“! In diesem Jahr ging es nach Kaltenbach in Österreich.

Die diesjährigen Schneemassen sorgten allerdings für einige Sorgenfältchen bei den Daheimgebliebenen! Zum Glück war dies unbegründet! Unsere Ski-Fahrer  verbrachten eine sportliche, anstrengende und unvergessliche Zeit, wie die folgenden Berichte und Bilder zeigen!

Anreisetag

Freitag um 17:15 trafen wir uns an der Schule und fuhren freudig gemeinsam los in Richtung Österreich ??.
Die Fahrt über Nacht wurde meist zum Schlafen und Chillen genutzt. Auf dem Weg gab es sehr gut besuchte Pinkelpausen an Tankstellen (ca. alle 2,5h), die natürlich auch zum Beine vertreten genutzt wurden. Manche waren rätselhafterweise so motiviert, um die Pause zum Joggen zu nutzen.

Geschockte Blicke gab es, als wir die Gruppe sahen, die gerade abreiste. Sie waren wohl nicht alle „gut zu Ski“… !

Als wir dann in dem winzigen Örtchen Münster im Hotel Astner ankamen, zogen wir unsere Koffer durch den Schnee, beeindruckt von dem Bergpanorama, welches auch um diese frühe Uhrzeit bereits zu erkennen war.

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Sicherheit geht vor: Erste Übungen im flachen Gelände

Wir bekamen etwas zum Frühstück, wobei gefühlt fast alle mit dem Kopf auf dem Tisch einschliefen. Da unsere Zimmer noch frisch gemacht werden mussten, nutzen einige die Zeit um zu schlafen oder um sich mit dem Örtchen vertraut zu machen und schon mal den Supermarkt abzuchecken. Schließlich fuhren wir zum Verleih, um uns allesamt mit Skischuhen, Stöcken und Helm auszustatten.

Dann gab es „Mittagessen“.
Die Pause weilte allerdings nur kurz, da Herr Bödiker beschlossen hatte, dass wir ja schon mal mit den Skiern üben könnten, damit dies nicht erst am nächsten Tag am Berg stattfinden muss. Dafür musste man sich allerdings erstmal in die kalt gewordenen Schuhe reinzwängen.
Die Übungen fanden auf einer, von Herrn Bödiker abgesegneten, Wiese statt, direkt neben unserer Unterkunft. Auch nicht allzu schwer zu finden, da der Schnee wirklich ziemlich hoch war.

Sonntag, 13.01.2019

Bevor wir uns auf die Pisten begeben und die Berge Österreichs durch unsere Skikünste unsicher machen konnten, stand um 7 Uhr im Landgasthaus Münster ein kulinarisch ausgewogenes Frühstück an. Denn: Frühstück ist die wichtigste Mahlzeit des Tages.

Nach der Stärkung ging es geschwind in vollständiger Skimontur zum Bus, der uns zum Ziel unserer Reise brachte:
Dem Skigebiet, wo wir als Anfänger und zukünftiger Profis durch unsere Lehrer erste Instruktionen erhalten sollten. Die Fußhaltungen „Pizza“ und „Pommes“ begriffen die meisten schnell. Während ein Teil der Gruppe Lernfähigkeit und Talent bewies, übten andere sich im „Skispringen“ und Purzelbäume schlagen.

Getreu dem Motto: Man wächst mit seinen Aufgaben, machten wir uns mittels Skilift auf den Weg eine steilere, schwierigere Piste zu erkunden. Auch hier erwiesen sich einige als wahre Naturtalente, während andere höchste Kreativität beim Bremsverhalten durch Schneeberg-knutschen bewiesen. Nach einer weiteren, kleinen und ausgewogenen Stärkung begab sich ein Großteil der Gruppe auf eine weitere Abfahrt. Der Blick ins Tal löste bei einigen Furcht aus. Mit dem Ratschlag des Tages „Zeig dem Tal deine Brüste“ boten wir ihr jedoch die Stirn.
Hinterher durfte ein schneller Ausflug zum Après-Ski nicht fehlen und schon ging es ausgelaugt zurück zur Unterkunft.

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Impressionen von der Skifahrt 2019

Unsere Ski-Fahrer  verbrachten eine sportliche, und unvergessliche Zeit in der Natur und in der Gemeinschaft.

Montag, 14.01.2019

Wieder einmal erwartete uns um Punkt 7 Uhr ein nahrhaftes Frühstück. Um 7.50 beförderte uns der wohlgestimmte Busfahrer, heute ohne Schneeketten, in eines der schönsten Skigebiete Österreichs. Leider hat es im Tal geregnet. Auf dem Berg angekommen erwartete uns wildes Schneetreiben, welches Skiliftbetreiber und Skifahrerer gleichermaßen überforderte. Nach kurzem warten am Ankerlift setzten dann sowohl die Anfänger- als auch die Fortgeschrittenengruppe zu ihren ersten Fahrten im puderweichen Neuschnee an. Nach ein paar Stunden, gegen 11.30 Uhr fanden sich alle Jerrys in der Berghütte „Moutanview“ zu einer zünftigen, lauwarmen Portion Nudeln mit frechen Kräutern und Tomatensoße ein.

Gestärkt ging es dann in 3er Gruppen wieder auf die Piste und auch heute wurden wieder die beliebten Purzelbäume und improvisierten Skisprünge geübt. Auch der Geschmack des Schnees wurde genauestes getestet und für gut befunden. Nach einem langen Tag gab es für einige noch ein Getränk auf der „Marendalm“.
Daraufhin sind alle gut ins Tal gekommen, ob mit der Gondel oder auf Ski. Einen Ausflug zum anliegenden Supermarkt haben sich die meisten nicht nehmen lassen.

Danach brachte uns der mit starkem österreichischen Akzent sprechende Busfahrer wieder heil zum Hotel.

Donnerstag, 17.01.2019

Unglaublich wie schnell die Zeit vergeht und wie viel man in so kurzer Zeit lernen kann! Die Skireise ist fast zu Ende und aus blutigen Anfänger haben sich mittlerweile Vollprofis entwickelt. Ein Grund stolz auf sich zu sein !
Heute ging es nochmal darum, technische Feinheiten zu erlernen und das schon Erlernte zu festigen. Und das auch noch bei strahlendem Sonnenschein.

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Unsere Skipiste bei strahlendem Sonnenschein

Im zweiten Teil des Tages sollte nochmal fleißig geübt werden, damit morgen noch einmal alles gegeben werden kann. Bekanntlicherweise macht die Übung den Meister !
Auch außerhalb des Skigebietes ging es noch heiß her. Auf unsere Erfolge müssen wir nun mal anstoßen.
Besonders heute konnte man die Entwicklung der 18 Schneehasen sehen und ihre Freude am Skifahren. Und vor allem konnten wir sehen, wer die adrenaline Junkies und wer die gemütlichen Fahrer_innen sind.

Wer hätte am ersten Tag gedacht, dass Ski fahren eigentlich ziemlich cool ist und echt Spaß bringt?!

Mit einem weinendem Auge freuen wir uns schon auf den letzten Tag, um nochmal ordentlich Gas geben zu können !

BS11-CUP 2019 | Tag 1-Tag 4 | 25.-28.03. | Die 40 Mannschaften

Die begehrten Trophäen – der große Mannschaftspokal und 3 Pokale für herausragende Einzelleistungen

Einer der Jahres-Höhepunkte im Schulleben der BS11: der BS11-Cup. Mit 40 Mannschaften. Eine riesengroße Organisationsarbeit. Auf dieser Seite seht ihr die Mannschaftsbilder der gesamten Vorrunde. Nach Tagen organisiert, dazu einige fachlich versierte und lustige Schülerkommentare. Es ist eine Zusammenfassung der Originalseiten der letzten BS11-Homepage-Version von den einzelnen Spieltagen. Den Beitrag vom Finaltag am 1. März in seiner vollen Länge mit vielen Bildern, Videos und Kommentaren seht ihr hier.

Tag 1 | Mo., 25.02.19

Beim Betreten der Sporthalle, merkt man, was für eine tolle Stimmung hier herrscht. Alle gucken dem Spiel gefesselt zu und fiebern mit. Es ist eine bleibende Tradition des Wirtschaftsgymnasium, wo alle ihren Spaß haben. Dies stärkt das Miteinander der Schüler. Wir danken allen, die am Turnier beteiligt sind und allen die die Spieler unterstützen.
Eda und Pawel (BG 20-3, 11:15 h)

Als wir die Halle betraten, erfüllte uns direkt ein Gefühl von Nostalgie. Wir hatten direkt das Verlangen, wieder beim Cup teilzunehmen… Schade, dass Musik bloß spielte, als Tore fielen, was an sich zwar kein Problem darstellt … Es war eine schöne Erfahrung, welche jedoch durch passendere Musik noch etwas verbessert werden könnte. 
Adrian und Noah (BG 20-4)

  • Sieger Gruppe 1 – MDGoal (Marion Dönhoff Gymnasium)
  • Sieger Gruppe 2 – (IVK 17_2)
  • FC Wir wollen nur frei haben (IT 17_2)
  • Happy Feet (IT 18_3)
  • Los Blancos (S2b STS)
  • Rusch Team (VS 21_4)
  • Spitz Power 08 (S2a STS)
  • Team Yaro (IT 17_1)
  • Wacker Durchsaufen (IT 16_1)
  • WATAN FC 2017 (AVM 17_1)

Spannendes Spiel! Alle Spieler mit Spaß am Fußball dabei. Die Musik am Rande war immer beim Tor da und war echt gut gewählt! Es wurden super Bilder vom 1 Spieltag gemacht und ich freue mich schon auf die kommenden Spieltag!
Zsolt (VS 21-3)

Das Turnier ist super!!! Alle sind mit Spaß dabei nicht nur die Spieler der Teams sondern auch die Zuschauer !  Freu mich auf die weiterenSpieltage.
Finn Freese (VS 21-3)

Tag 2 | Di., 26.02.19

Als wir  die Halle betraten, hatten wir gleich die super Stimmung gemerkt. Alle schauten gespannt zu und warteten nur auf den nächsten Erfolg.
Nach jedem Tor gab es  großen Jubel und das brachte immer mehr Stimmung ins Spiel.
Ob noch ein entscheidendes Tor fällt oder der Endstand so gut wie fest steht – das konnte niemand genau vorher sagen. Es blieb ein Rätsel bis in die letzten Sekunden, in denen noch so viel passieren konnte.
(Paula Kasper und Jaqueline Heitmann  | Di., 26.02.10, 23:00 h)

  • Sieger Gruppe 3 – Alarm für Krombacher 11 (I 17_1)
  • Sieger Gruppe 4 – Natural Born Chillers (IVK 18_1)
  • Dönerteller (S1c STS)
  • FC Sie-will-Ja (I 17_4)
  • Mein LieblingsTeam (BG 20_4)
  • Peters Bande (B 17_21)
  • The Golden Generation (LT I)
  • Schoofis (BG 20_1)
  • SOFA-United (S 18_2)
  • Was ist denn mit Karsten los (B 18_71)

Tag 3 | Mi., 27.02.19

9:40
Lehrer Team gewinnt 0:3
Sehr spannedes Spiel, gut anzusehen
Herr Erdmann dominiert
Publikum feuert laut die Lehrer an
9:45
Rush Kush, Lustiges Spiel, Publikum im Gelächer denn Spieler crashed  in die Bande
Spieler wird getunnelt und das Publikum jubelt
Endstand 2:0 für Rush Kush

0:06 0:3 Sieg
Publikum abplaudiert nach dem Spiel 10:28 Vuvozela im Publikum
11:00
Lehrer Team gewinnt
2 Frauentore
Alle jubeln
4:0

Julian Wex (VS 21/1)

  • Sieger Gruppe 5 – Real Pädagogik (LT II)
  • Sieger – Gruppe 6 – Victorious Secret (I 17_3)
  • Arminia Bierzelt (B 18_31)
  • Baumann`s Baumänner (S 18_3)
  • Energie Kopfnuss (IT 17_3)
  • ErsatzBank (B 18_61)
  • Nimm hin den Bums (I 17_31)
  • St. Pauli Foxes (VS 21_1)
  • Team Rusch-Kusch (VS 21_3
  • Wir rasieren euch Carl (B 18_74)

Tag 4 | Do., 28.02.19

Tim aus der VS21-2 :   „Das Spiel ist heiß, die VS21-2, auch Skalation genannt, besiegt die Gegner. Die Stimmung ist angespannt, aber trotzdem spielen alle fair und halten sich an die Regeln. Auch für die Zuschauer ist das Spiel interessant, es gibt viel Support für die Teams. Macht weiter so Jungs !“

Julian – VS21-2 : „Spannende Spiele, faires Miteinander und eine Menge Teamgeist. Jedes einzelne Spiel zum Mitfiebern. Einfach super organisiert.“

Niklas &   Adam – VS21-1 : „Die Atmosphäre war toll! Mit den klatschenden Fans, der Musik und den motivierten Teamkameraden, haben wir trotz der schweren Gruppe, in der das Lehrer Team Real Pädagogik am Ende verdient gewonnen hat, uns gut präsentiert. Wir hatten viel Freude mit der lautstarken Unterstützung und außerdem war es etwas Besonderes gegen die Lehrer auf dem Platz zu stehen.
Wir bedanken uns auch bei Herrn Jaap und dem Team, die das alles möglich gemacht haben.“

  • Sieger Gruppe 7 – LK Lation (VS 21_2)
  • Sieger Gruppe 8 – FC Ajax Dauerstramm (I 17_2)
  • 7 Engel für Frau Krüger (B 18_72)
  • Alnssur Adler (AVM 18_1)
  • Alpha-D-Glucopyranose (BG 19_2)
  • Die Meddler (BG 20_2)
  • DreamTeam VSa (VSa STS)
  • FC Rewe rockt (B18_73)
  • Sportskanone (AVM 17_2)
  • VSC-Puzzles-Spor (VCS STS)

Work Shadowing – Eine Erfolgsgeschichte an der BS11

Am 18.02.2019 wurden bei einer feierlichen Veranstaltung die Zertifikate für den ersten Durchgang des Work Shadowing vergeben. Neben den Auszubildenden sowie den Schülerinnen und Schüler des Beruflichen Gymnasiums nahmen auch viele Unternehmensvertreter und Ausbildungsverantwortliche teil. Der Schulleiter Herr Tiburtius und der Koordinator des Work Shadowing Herr Lass führten durch die zweistündige Veranstaltung.

  • Anerkennung für eine besondere Leistung
  • Ein nettes Feedback eines Teilnehmers

Neben den 26 Zertifikaten, die verliehen wurden, gab es eine Interviewrunde, in der drei Beteiligte die Erfahrungen des Work Shadowing aus drei Perspektiven reflektierten. Frank Schneider von der Hamburger Feuerkasse lobte das Programm mit den Worten: „Das Work Shadowing ist für uns als Unternehmen ein wichtiges Instrument Kontakte zu Schülerinnen und Schülern zu knüpfen. Es bietet die Möglichkeit die duale Ausbildung als echte und gute Alternative zum Studium vorzustellen. Da die Durchführung in der Verantwortung unserer Auszubildenden liegt, haben wir selbst eine Art unternehmensinternes Projekt für die Teilnahme daraus gemacht.“ Aktuell hat die Hamburger Feuerkasse bereits den dritten Platz für eine Teilnahme am Work Shadowing zur Verfügung gestellt.

  • Freude über das Zertifikat …
  • … ein Baustein für die berufliche Zukunft

Jan Moritz Hopp nahm als Auszubildender der Hamburger Sparkasse an der Interviewrunde teil und stellte fest: „Es war für mich eine tolle Erfahrung, meinen Ausbildungsberuf einem Schüler aus dem Beruflichen Gymnasium näher zu bringen. Man stellt fest, dass bestimmte Aufgaben bereits routiniert ausgeführt werden. Durch das Work Shadowing habe ich bestimmte Tätigkeiten nochmal aus einem ganz anderen Blickwinkel reflektiert. Die Fragen, die bei der Zusammenarbeit des Work Shadowing aufkamen, haben mir bestimmte Arbeitsprozesse nochmal bewusster gemacht, indem ich diese einer anderen Person erläutern durfte.“

Als Schülerin des Beruflichen Gymnasiums hat Rachel Rehberg ihr Work Shadowing bei der Arbeitsagentur in Hamburg absolviert und berichtete in der Interviewrunde: „Die Zusammenarbeit zwischen der Auszubildenden und mir fand auf Augenhöhe statt. Ich finde es besonders positiv, dass das Work Shadowing durch einen Auszubildenden begleitet wird. Dadurch konnte ich alle Fragen stellen und eine wertvolle Erfahrung durch meine Teilnahme sammeln. Die Chance am Work Shadowing teilzunehmen würde ich definitiv empfehlen.“

  • Evaluation – um noch besser zu werden.
  • Und nun darf auch gefeiert werden.

Bei der Vergabe der Zertifikate sagte Herr Lass als Koordinator des Programms: „Das Work Shadowing ist eben kein normales Praktikum. Die teilnehmenden Schülerinnen und Schüler melden sich freiwillig an, holen selbständig den verpassten Unterricht nach und müssen teilweise Klausuren am Freitagnachmittag nachschreiben. Der zweitägige Einblick in den Berufsschulunterricht rundet den Eindruck des entsprechenden Ausbildungsberufes aus der dreitägigen Praxisphase ab. Besonders ist hierbei, dass die Auszubildenden der Praxisphase auch den Einblick in den Berufsschulunterricht ermöglichen. Die teilnehmenden Schülerinnen und Schüler können so dieselbe Person an zwei unterschiedlichen Lernorten beobachten. Besonders erfreulich ist, dass nach dem Programm bereits zwei Schüler einen Ausbildungsvertrag unterzeichnen konnten. Beide sind jetzt wieder an unserer Schule, diesmal aber als Auszubildende.“

Aufgrund des erfolgreichen ersten Durchgangs erhielten die beteiligten Kooperationsunternehmen von der Beruflichen Schule St. Pauli eine Auszeichnung als Exzellenzpartner für die Teilnahme am Work Shadowing Programm. Im Anschluss gab es in feierlicher Runde einen Ausblick auf den zweiten Durchgang. Die Resonanz für den zweiten Durchgang hat mit insgesamt 27 Anmeldungen alle Erwartungen übertroffen. Wir freuen uns auf die nächsten Work Shadowings an der Beruflichen Schule St. Pauli.

Die TeilnehmerInnen des 1. Durchgangs „Workshadowing“ an der BS11.

Aufgrund des erfolgreichen ersten Durchgangs erhielten die beteiligten Kooperationsunternehmen von der Beruflichen Schule St. Pauli eine Auszeichnung als Exzellenzpartner für die Teilnahme am Work Shadowing Programm. Im Anschluss gab es in feierlicher Runde einen Ausblick auf den zweiten Durchgang. Die Resonanz für den zweiten Durchgang hat mit insgesamt 27 Anmeldungen alle Erwartungen übertroffen. Wir freuen uns auf die nächsten Work Shadowings an der Beruflichen Schule St. Pauli.

Allgemeine Informationen zum Work Shadowing finden Sie hier.

BS11-CUP 2019 | Tag 5 | 01.03.2019 | Das Finale

Tag 5 – Finaltag  – Was für ein toller Abschluss!

Der heutige Finaltag bot alles, was das Fußballherz höher schlagen lässt. Den zahlreichen Zuschauern wurden viele Emotionen, hochklassige Spiele, spektakuläre Siebenmeterschießen und ein spannendes Finale geboten.

  • Vor dem Finale – Einweisung der Teams
  • Nach dem Finale – versammelt zur Siegerehrung
VOR UND NACH DEM FINALE

Mit 2:1 konnten sich die Mädels und Jungs vom Team „MDGoal (Marion Dönhoff Gymnasium [Kooperationsschule der BS11])“ denkbar knapp gegen das Team „Victorious Secret (I 17/3)“ durchsetzen. Herzlichen Glückwunsch an das sympathische Siegerteam! Respekt auch an das Lehrerteam („Real Pädagogik“), die trotz körperlicher Defizite das Turnier mit Platz 3 beendeten.

  • BS11 Cup 2019 – Das Siegerteam | MDGoal (Marion Dönhoff Gymnasium)
  • BS11Cup-2019-Platz-2 | Victorious Secret (I 17/3)
  • BS11Cup-2019-Platz-3 | Lehrerteam („Real Pädagogik“)
DIE SIEGERMANNSCHAFTEN

Die heutige Siegerehrung wurde vom neuen Schulleiter Kai-Olof Tiburtius und von Michel Welke (Sportliche Leitung FC St. Pauli Rabauken) durchgeführt, der für das Siegerteam noch ein handsigniertes Pauli-Trikot dabei hatte. Vielen Dank für diese tolle Geste an unseren Nachbarn, den FC St. Pauli! Glückwunsch natürlich auch an die 5 anderen Teams und ein großes Dankeschön an die Fans, die für eine tolle Stimmung in der Halle sorgten.

  • M. Jaap bei Lagebesprechung
  • Mein Lieblingsteam
  • Warten auf den Einsatz
  • Wer macht das nächste Tor?
  • Moderator Felix Hoppe – konzentriert
  • Ohne Worte
SZENEN AM RANDE

Weitere Auszeichnungen:
Mit 6 Treffern war Mateusz („Natural Born Chillers“ – IVK 18/1) der beste Torschütze des Finaltags. Johanna vom Team „Victorious Secret“ – I17/3 wurde von den anderen Finalmannschaften zur besten Torhüterin gewählt – super Leistung! Als beste Spielerin des Turniers wurde Regina („Natural Born Chillers“ – IVK 18/1) ausgezeichnet. Glückwunsch an alle Gewinner!

  • Beste(r)-Torwart(in): Johanna – „Victorious Secret“ – I17/3
  • Bester Torschütze : Mateusz – „Natural Born Chillers“ – IVK 18/1
  • Beste Spielerin : Regina „Natural Born Chillers“ -IVK 18/1
DIE BESTEN EINZELSPIELER*INNEN

Und zur Erinnerung: Hier alle Einzelergebnisse des Finaltages zum Download (pdf). Und hier kommt ihr zur Seite mit allen 40 Mannschaftsbildern und Schülerkommentaren aus der Vorrunde Mo-Do, 25.-28. Febr.

Nach dieser sportlichen Festwoche haben sich nun alle die Ferien redlich  verdient. Erholt euch gut und bleibt sportlich!

Viele Grüße – M. Jaap (1. März 2019)

Danksagungen

Übrigens: Fast alle Bilder, die ihr auf dieser Seite seht, sind von den Schülerinnen Marjan, Sophia, Parmis und Melanie aus der IVK 18/1. Danke! Eine super Arbeit!

  • Vielen Dank Felix Hoppe für die tolle Moderation und Koordination.
  • Ein herzlicher Dank seitens des Schulleiters an Michael Jaap, dem Haupt-Organisator des BS11-Cups.

Galerie mit 25 tollen Spielszenen (klick!):

Vier Videos vom Finaltag

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Abschlussworte des Schulleiters

Liebe Schülerinnen und Schüler,
liebe Gäste der Beruflichen St. Pauli,

eine Woche BS 11 – Cup sind wie im Fluge vergangen. Wir haben tolle und faire Spiele erlebt, viele Tore gesehen und eine super Stimmung genossen.

Dieses Schulturnier ist mehr als nur ein sportlicher Wettkampf. Dieses Schulturnier ist ein Beispiel für ein schulisches Zusammenleben, wie es nach Hamburg passt.

Damit haben alle gewonnen. Der Ehrenpreis für den Sieg geht an die Mannschaft unseres Kooperationspartners, das Marion-Döhnhoff-Gymnasium.

Mein Dank gilt allen Beteiligten, die zum Erfolg dieses Turniers beigetragen haben. Ein ganz besonderer Dank auch Michel Welke vom FC St. Pauli, der in alter Tradition und guter Nachbarschaft einen Sonderpreis gestiftet hat. Nach dem Turnier ist vor dem Turnier – ich freue mich zusammen mit allen Lehrkräften und dem ganzen Team der Beruflichen Schule St. Pauli auf den nächsten BS 11 – Cup 2020.

Herzliche Grüße und schöne Ferien Kai-Olof Tiburtius (1. März 2019)

Schülerstimmen zum Finale 

10:13 Uhr | Real Pädagogik (Lehrerteam) vs.
Alarm für Krombacher 11  2:1
Sehr spannendes Spiel zwischen Real Pädagogik und Alarm für Krombacher 11. Beide schenken sich nichts. Alarm für Krombacher 11 war der erste ebenbürtige Gegner für die Lehrermannschaft. Lange konnten sie mit den Lehrern mithalten. Am Ende gewannen aber dann doch noch die Lehrer mit einem knappen Sieg mit einem Endergebnis von 2:1. Die Stimmung im Publikum war sehr gut.

10:25 Uhr | Victorious Secret vs. FC Ajax Dauerstramm 2:0
Victorious Secret gewannen mit einem eindeutigen Sieg von  2:0 das Spiel gegen FC Ajax Dauerstramm. Victorious Secret bleibt bis jetzt ungeschlagen.

10:36 Uhr | MDGoal vs. IVK 17/2 RAW  3:2
MDGoal dominierten das Spiel gegen die IVK 17/2 RAW mit einem Ergebnis von 3:2. Nachdem das Ergebnis lange Zeit auf 3:1 stand, konnte die IVK 17/2 RAW in den letzten Minuten noch ein Tor erzielen und somit wenigstens nicht kampflos zu verlieren. So endete das Spiel mit dem Endergebnis 3:2

10:49 Uhr | Alarm für Krombacher 11 vs. Natural Born Chillers 2:2
Nachdem die Natural Born Chillers die ersten Minuten 0:1 führten, konnten Alarm für Krombacher einen Ausgleich von 1:1 erzielen. In den allerletzten Minuten wurde es nochmal richtig spannend. Die Natural Born Chillers holten sich erst die Führung mit einem Ergebnis von 1:2 zurück und ganz zum Schluss kurz bevor angepfiffen wurde, konnten Alarm für Krombacher 11 einen weiteren Ausgleich mit einem Ergebnis von 2:2 erzielen. Das Spiel endete damit 2:2. Sei es Alarm für Krombacher 11 gegönnt. Sie haben tapfer gekämpft.

11:00 Uhr – Letzes Gruppenspiel vor den K.o. Phasen
SK Lation vs. Real Pädagogik 1:2
Das Lehrerteam dominierte auch wieder bei dieser Runde das Spiel.SK Lation hatte keine großen Chancen gegen das Lehrerteam.  Sie hatten aber mit dem Lehrerteam auch einen starken Gegner. Die Lehrer gewinnen das Spiel mit einem Endergebnis von von 1:2. Die Lehrer bleiben ungeschlagen.

Meine Mitschülerin Micaela Gaibor und ich sind spontan für zwei andere Mitschülerinnen unserer Klasse als Spielerinnen eingesprungen. Obwohl ich nicht viel mit Fußball zu tun habe, hat der BS11 Cup viel Spaß gebracht. Es herrschte eine tolle Stimmung!

[Moritz Mattke, VS 21/4 & Emily Kruglov, VS21/2]

Großer Erfolg | Erstes Job Dating | März 2019

Hohe Motivation, viele Interessenten:   Erstes Job Dating an der Beruflichen Schule St. Pauli

Ich will ein Date mit einem Azubi – nach diesem Motto nahmen am 28. März 2019 rund 60 Schülerinnen und Schüler des Beruflichen Gymnasiums und Auszubildende aus 9 unterschiedlichen Ausbildungsberufen am ersten Job Dating der Beruflichen Schule St. Pauli teil. In kurzen Gesprächen tauschten sich die Schülerinnen und Schüler im Schnelldurchlauf mit den Azubis aus und konnten so herausfinden, welcher Ausbildungsberuf zu ihnen passt. Sie sprachen über die unterschiedlichsten Themen rund um die Ausbildung mit angehenden Bankkaufleuten, Kaufleuten für Versicherungen und Finanzen, Fachangestellten für Arbeitsmarktdienstleistungen über Groß- und Außenhandelskaufleuten und Uhrmachern bis hin zu Rechtsanwalts-, Notar- und Justizfachangestellten.

Viele Dates in kurzer Zeit – effektiv, informativ, flexibel.

Ein Schüler des Beruflichen Gymnasiums nach dem Job Dating: „Ich konnte mir vor dem Job Dating gar nichts unter den verschiedenen Ausbildungsberufen vorstellen. Ich habe einen ganz guten Eindruck erhalten und kann mir gut vorstellen, nach der Schule erstmal eine Ausbildung im Versicherungsbereich zu machen. Der Vorteil ist, dass ich schon mal das Berufsleben kennenlernen kann und weiß, wie es in einem Unternehmen so läuft.“

Eine angehende Bankkauffrau sagt: „Die Schüler waren wirklich sehr interessiert an meiner Ausbildung. Es wurden mir sehr viele verschiedene Fragen gestellt, z.B. über meinen Arbeitsalltag, meine Arbeitszeiten, meine Perspektiven, die Möglichkeiten eines dualen Studiums und auch meine Arbeitskleidung. Es hat richtig Spaß gemacht, meinen Beruf vorzustellen und auch Werbung dafür zu machen.“

Die SchülerInnnen waren äußerst focussiert bei ihren Gesprächen mit den Azubis.

Schulleiter Kai-Olof Tiburtius zeigte sich nach dem ersten Job Dating-Event sehr zufrieden: „Azubis informieren Schülerinnen und Schüler des Beruflichen Gymnasium über ihre Ausbildungsberufe auf Augenhöhe. Den Ausbildungsberuf aus Sicht eines Azubis kennenzulernen, der seinen eigenen Beruf und seine Gründe für die Wahl des Berufs vorstellt, bietet ungefilterte und authentische Orientierung. Wir werden das Job Dating auf jeden Fall wiederholen und es um weitere Ausbildungsberufe aus dem technischen, pädagogischen und handwerklichen Bereich ergänzen. Ich freue mich, dass es uns gelungen ist, ein so gutes Austauschformat zu entwickeln.“

Die Schülerinnen und Schüler haben nach dem Job Dating noch die Möglichkeit, an dem Work Shadowing-Programm der Beruflichen Schule St. Pauli teilzunehmen. Hier begleiten sie eine Woche lang einen Azubi in der Berufsschule und im Betrieb. So kann eine Berufswahlentscheidung noch vertieft werden.

Interesse am Jobdating? – Infos & Anmeldung klick aufs Bild

HASPA-MARATHON 2019 | Dem Regen davon gerannt

Auch in diesem Jahr hieß es  für die Berufliche Schule St. Pauli wieder: „You´ll never walk alone!“. Die Teilnahme am Staffelmarathon war schon seit mehreren Monaten ein zu erwartendes Highlight, was bei allen Teilnehmern im Kalender rot vermerkt war. Dieses Mal sollte es auch noch einen schulinternen Rekord geben. Mit insgesamt vier angemeldeten Staffeln und damit ganzen sechzehn Teilnehmern war es die bisher größte sportliche Vertretung bei diesem Ereignis.

Das typische Hamburger Wetter ließ uns zunächst auch nicht im Stich. Bei gerade mal 10 Grad und Regen starteten wir als Team um 8:45 Uhr vom Treffpunkt „Feldstraße“ zum Startpunkt „Messehallen“. Durch die notwendigen Regenschirme und die bereits nassen Füße war die Stimmung zunächst ein wenig verhalten.

Das Wetter – dieses Jahr eine kleine zusätzliche Herausforderung. Wurde mit Humor bewältigt.

Allerdings freuten sich dann alle auf den Start und die Begleitung der Teams an den entsprechenden Wechselzonen. Und man muss schon sagen, dieses zeigte einmal wieder mehr, dass der Zusammenhalt einmalig war. Teams wurden empfangen, beglückwünscht und andere mit viel Motivation auf die Strecken geschickt. Dabei war es stets wichtig, dass die Gruppe während der Distanzen immer zusammenblieb. Alle achteten aufeinander und zogen sich gegenseitig über die Ziellinie.

Ein ganz besonderes Augenmerk galt dieses Jahr den eigens kreierten neuen Laufshirts – dunkelblau mit auffälliger oranger Aufschrift ließ die Damen und Herren, während ihren Läufen strahlen und auch manchmal andere Läufer in den Hintergrund rücken.

Bei insgesamt 4:02:34 kamen die Staffeln allesamt über die Ziellinie. Hier wurde der entsprechende Slogan „You´ll never walk alone“ nochmal zusätzlich ins Licht gestellt. Gemeinschaftlich Hand in Hand überquerte die große Gruppe die Ziellinie. Eine Einheit von sportbegeisterten Lehrerinnen und Lehrern aber auch Schülern stand symbolisch für diesen Staffelmarathon.

Alle kamen glücklich in den Messehallen an und gönnten sich dann natürlich bei kleinen Snacks das wohlverdiente alkoholfreie Bier, was die verloren gegangenen Reserven wieder auffüllte.

Also dann – bis zum nächsten Haspa-Marathon. Bei Regen oder Sonnenschein.

Zum Ende hin kann gesagt werden, dass dieser Tag wieder ein voller Erfolg war. Und dann noch abgerundet dadurch, dass die Sonne sich allmählich über Hamburg breit machte.

Ein großes Dankeschön an alle Beteiligten. Voller Vorfreude auf 2020!

Sportliche Grüße – Patrick Best, 28. April 2019

Dänisches Business College in der BS11

Am Mittwoch, den 08.05.19 empfing die Berufliche Schule St. Pauli Schülerinnen und Schüler von einem Wirtschaftsgymnasium aus Dänemark. Insgesamt 32 Lernende und 3 Begleiter aus Kolding vom International Business College (IBC) verbrachten den Vormittag an unserer Schule. Der Schulleiter Herr Tiburtius, der Abteilungsleiter Herr Heise und die Klassenlehrer der 20/1 und 20/2 Frau Pagels und Herr Lass begrüßten unsere dänischen Gäste in der Aula. Das Besondere war daran, dass die Begrüßung sowohl auf deutsch als auch auf dänisch stattfand – sehr zur Überraschung unserer Gäste.

Deutsche und Dänische SchülerInnen beim gemeinsamen Speed-Dating

Gemeinsam mit den Klassen BG20/1 und BG20/2 lernten sich die Schülerinnen und Schüler im weiteren Tagesverlauf bei einem spanenden Speeddating kennen. Dabei kamen interessante Gemeinsamkeiten, aber auch Unterschiede (z.B. die dänische Notenskala) zum Vorschein. Am Ende brachten unsere dänischen Gäste den BG-Schüler/innen noch 5 dänische Wörter bei und erklärten das skandinavische Phänomen „hygge“.

Im Anschluss besuchten die Gäste mit der Klasse 20/2 den Mathematikunterricht bei Herrn Lass. Nach einer Einheit zur Stochastik (Wahrscheinlichkeitsrechnung), endete der Besuch mit einem gemeinsamen Mittagessen. Wir freuen uns über den gelungenen Vormittag und verabschieden unsere dänischen Gäste mit einem „Vi ses!“

Nun überlegen wir, wie wir eine mögliche zukünftige Kooperation mit den dänischen SchülerInnen und KolleInnen gestalten können. Wir werden weiter berichten.

Keven Lass, 8. Mai 2019

Film Project on Homelessness in the VS 21/4

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After we read and analysed the book “Stone Cold“ by Robert Swindells in our past English lessons, we had the chance to work on a great short-film project on homelessness (as the book deals with this topic).

Throughout the making of the video we’ve had a tremendous time, ever since the writing of the plot in class to the filming on the streets and presenting with and for our other classmates. The topic and task we were given is very touching so we tied transmitting a message of similar caliber. What also added to the fun was how we had several other groups on the same project simultaneously, making a race of sorts, that aimed at outlining the best directors and actors. We’d love to do it again!

Beny Tott, VS 21/4 (11. Klasse Berufliches Gymnasium)

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GEO EXKURSION 2019

Wie nachhaltig ist Hamburg?

Exkursion in Geographie am 27.05.2019

Am 27.05.19 traf sich der Geographie Kurs von Frau Patzner, um an einer Führung des Hamburger Stadtteils „Veddel“ teilzunehmen. Zentrales Thema der Exkursion war die Nachhaltigkeit Hamburgs. Geleitet wurde die Exkursion von Frau Rauf von open school.

Das Modell der Nachhaltigkeit

Anfangs wurde uns das Konzept der Nachhaltigkeit näher gebracht, dieses kommt nämlich aus der Forstwirtschaft und wurde von einem gewissen Karl von Karlowitz entwickelt. Die Idee hinter dem Konzept sollte sein, dass Ressourcen immer verfügbar sind und dadurch für intergenerationale Gerechtigkeit gesorgt ist. Schließlich wurde uns das „Drei Säulen Modell“ vorgestellt, hierbei handelt es sich um die sozialen, ökologischen und ökonomischen Aspekte, welche zugleich drei zentrale Bereiche unseres Lebens sind.

Darauffolgend befassten wir uns mit dem Stadtteil Veddel. Dieser Stadtteil ist ein traditionelles Arbeiterviertel, zugleich aber ein junger und gemischter Stadtteil mit ungefähr 5 000 Einwohnern. Zunächst ging es darum dafür zu sorgen, dass die  Menschen einen bezahlbaren Wohnraum haben. Der Stadtteil wurde auch „klein St.Pauli“ genannt, denn damals gab es sehr viele gut besuchte Bars. Jedoch wurde der Stadtteil im Krieg sehr stark zerstört.

Wie ging es weiter?

Grüne Stadtplanung für Wilhelmsburg

Im zweiten Teil der Exkursion befassten wir uns mit dem nahegelegenen Stadtteil „Wilhelmsburg“, welcher durch die Sturmflut 1962 ebenfalls stark zerstört wurde. Daraus folgte schließlich der Ruf des abgehängten Stadtteils. Doch sollte die IBA nun eine Änderung herbeirufen. Die IBA, steht für Internationale Bauausstellung. Entscheidend war es sich auf die zuvor angesprochenen drei Säulen zu beziehen. Ziel sollte sein für Arbeitsplatznähe, sowie Wohnraum und Platz zum Wohnen zu sorgen. Eine der relevantesten Fragen ist, wie teuer ist der benötigte Wohnraum. Aus ökologischer Sicht würde man sagen, dass wenig Platz besser ist. Doch weiß überhaupt jeder, wie der Mindeststandard lautet, um menschenwürdig zu wohnen? Dieser sogenannte Mindeststandard liegt bei 10 Quadratmetern. Zimmer welche kleiner als 10 Quadratmeter groß sind, gelten nur als halbe Zimmer.

Nachdem uns Frau Rauf durch den schönen Stadtteil Wilhelmsburg führte, versammelten wir uns noch einmal, um ein Gruppenfoto zu machen und diesen besonderen Vormittag in Erinnerung zu behalten.

Gruppenbild

Benjamin Liss (S2-GeoKurs)

Deutsch-Polnischer Schüleraustausch | Juni 2019

„Was ist ein Schüleraustausch? Ist es ein Klassenausflug? Nein, es ist mit Sicherheit kein Ausflug, obwohl bei dieser Gelegenheit viel gereist und besichtigt wird. Ein Schüleraustausch ist etwas mehr, vor allem eine zwischenmenschliche Begegnung, also ein Zusammenstoß unterschiedlicher Kulturen, Sprachen, Mentalitäten, Sitten und Bräuche sowie unterschiedlicher Wahrnehmungsweisen der Welt und anderer Menschen.“
(Auszug aus einer Publikation des Deutsch-Polnischen Jugendwerks)

Ein Besuchsprogramm voller Überraschungen und Abwechslung

Seit nun gut 20 Jahren findet der Schüleraustausch mit unserer Partnerschule in Mrągowo statt. Nach langer Planung war es nun wieder so weit: Vom 2. bis 7. Juni besuchten 12 Schülerinnen und Schüler mit ihren 2 Begleitpersonen die Berufliche Schule St. Pauli in Hamburg.

Die Elbe – gehört zu jedem Hamburg-Besuch natürlich dazu.

Untergebracht bei Gastfamilien unserer Schülerinnen und Schüler des Beruflichen Gymnasiums verbrachten sie eine abwechslungsreiche Woche bei meist strahlendem Sonnenschein.

Zum einen lernten die Gäste unsere Schule kennen: die modernen Räumlichkeiten der BS St. Pauli, den Unterricht, die Schulkantine. Zum anderen standen ein paar Hamburger Highlights auf dem Programm: der Hamburger Fischmarkt und die Wasserlichtspiele im Park Planten und Blomen, ein Besuch im Dialog im Dunkeln und im Hamburg Dungeon, der Ausblick vom Michel, der Besuch des neu eröffneten Discovery Dock – ein interaktives Erlebnis des Hamburger Hafens – und sogar ein Schülerkonzert in der Elbphilharmonie.

Ohren- und Augenschmaus in der Elbphilharmonie

Während einer Gruppenarbeitsphase in der Schule haben wir die Erlebnisse vertieft und Gemeinsamkeiten und Unterschiede auf verschiedenen Ebenen herausgearbeitet.

Die deutsch-polnische Projektleitung arbeitet mit Unterstützung der Schulleitung schon an der Fortsetzung des erfolgreichen Austauschs.

Alles in allem war es eine tolle, abwechslungsreiche Woche und wir können erneut behaupten: Wir bringen junge Menschen aus Deutschland und Polen zusammen, um ihr Verständnis füreinander zu fördern, Vorurteile zu überwinden sowie persönliche, interkulturelle und sprachliche Kompetenzen zu entwickeln.

Wir freuen uns auf die Fortsetzung unserer Partnerschaft mit der nächsten Reise nach Polen, voraussichtlich im Juni 2020.

[Eva Maria Rolfes &  Janine Kurmann – Juni 2019]

Anm: Wir haben den Austausch mit Mragowo schon mehrfach durchgeführt. Dieses Projekt ist uns ein besonderes Anliegen, dient es doch besonders der Völkerverständigung zwischen den jungen Generationen – fußend auf den persönlichen Begegnungen, aber auch auf der Kenntnis und der Reflektion der nicht immer ganz unproblematischen gemeinsamen Geschichte unserer beiden Länder. Um einen Überblick über dieses Thema zu bekommen, schauen Sie doch gerne in die Teilnehmermappe von 2017, die wir als pdf beigefügt haben (personenbezg. Daten gelöscht aus Datenschutzgründen). Die Mappe beinhaltet u.a. einen anschaulichen historischen und landeskundlichen Abriss.

DPJA Reisemappe-2017 – AuszugHerunterladen

BG St. Pauli | Abiturfeier 2019

Nachdem 2017 und 2018 in der VIP-Lounge des St. Pauli-Stadions gefeiert worden war, haben sich 2019 die AbiturientInnen in alter Tradition für eine Abiturfeier in der Schule entschieden. Und es wurde eine schöne, harmonische Feier – mit Zeugnisübergabe, Bestenehrung, gewitzten Reden der Abisprecher, einer engagierten Rede des Schulleiters,  kreativen Auftritten der AbiKlassenlehrerteams  und, und und…

Angereichert war die Feier mit einem tollen Buffet und einer musikalischen Darbietung von Herrn Losse auf dem tollen Blüthner-Flügel.

Wir freuen uns, dass so viele Abiturientinnen mit wirklich eindrucksvollen Ergebnissen ihren Abschluss auf der Beruflichen Schule St. Pauli gemacht haben und wir wünschen ihnen alles Gute für ihre private und berufliche Zukunft.

Und hier nun einige Szenen der  diesjährigen Abschlussfeier. Zunächst die Abiturklassen mit ihren jeweiligen KlassenlehrerInnen.

Und hier noch einmal alle AbiturientInnen …

Und zum Schluss einige nette Szenen, die das Engagement und den Erfolg unserer Schule beleuchten   …

  • Der Schulleiter Herr Tiburtius
  • Klavierdarbietung

ERÖFFNUNG TAPE-ART PROJEKT | 13.09.2019

Am letzten Freitag, 13. September 2019, wurde in der 11:00 Uhr-Pause  das TapeArtBild der Künstlerin Anne Küchler „eingeweiht“. Im Kreis der Interessierten rätselte man ein wenig über das Motiv : Ist es ein Drache? Oder ein umgefallener Baum? Bei längerem Betrachten konnte man die Umrisse des Elbstroms erkennen – und natürlich das Logo unserer Schule – beides in symbolträchtiger Verschmelzung.

Initiatoren und Künstlerin

Die TapeArt Kunst von Anne Küchler erzeugt auf kahlen Wänden mit relativ einfachen Mitteln  wirkungsvolle Motive, die dem Betrachter viel Raum für  eigene Interpretation und weiterführende Phantasie lassen. Aber lassen wir im Folgenden die Künstlerin selbst zu Wort kommen:

Ausschnitt des Gesamtwerks

„Mein künstlerisches Arbeiten lässt sich unter dem Begriff der TapeArt fassen, da ich mit Klebeband (tape) große, raumgreifende Wandzeichnungen anfertige. TapeArt kommt aus der Graffitikunst, die sich wesentlich mit der Aneignung des öffentlichen Raumes über Bilder,Schriftzüge und Zeichen auf Oberflächen befasst. Diese Art von Raumaneignung durch den Menschen bewegt sich bekanntlich zwischen den Polen Vandalismus und Kunst, ist äußerst vielfältig und unterschiedlich motiviert und sie ist eine sehr alte Ausdrucksform.Schon im Mittelalter haben Menschen Spuren, Zeichen und Schriftzüge in Hausfassaden geritzt und so Lebenswirklichkeit zum Ausdruck gebracht, die bis heute anhand von Artefakten nachvollzogen werden kann. Und auch heute gilt Graffiti in der Forschung als Barometer für politische und soziale Stimmung.Für mich ist Kunst im öffentlichen Raum vor allem Spiel, mal mit den einfachsten Mitteln, mal hochkomplex, immer darauf aus der eigenen Lebenswirklichkeit Ausdruck zu verleihen und einen Eindruck zu hinterlassen. Dieses Spiel verändert das Stadtbild, erobert entlegene Ecken oder will mittendrin wirken. Der Pariser Graffitikünstler Saio hat das so formuliert: „This is a definition of graffiti/ to play with the city/ to play with all the parameters/ who constitute the city/ the subway/ theunderground/ the rooftops“.

Dieses Spiel steht dem stark durchgestalteten und reglementierten öffentlichen Raum skeptisch gegenüber, will Platz, will sich entfalten, will Oberfläche sein für den Mensch, der darin lebt und wirkt. Das Spiel findet dabei zwischen den unterschiedlichen Menschen statt, die Raum bewohnen und gestalten, und es geschieht zwischen dem Mensch und dem Raum selbst. Im Innenraum existiert dieses Spiel der Zeichen zum Beispiel in Form der TapeArt: Spiel mit Form und Farbe und das mit dem einfachsten Mittel,der Linie. Sie lässt sich mit dem Tape leicht ziehen und wieder rückgängig machen, erobert rasch und auf unangestrengte Weise große Räume,welche die BetrachterInnen dann neu erleben. Wand, Decke, Boden, alles wird vereinnahmt und so anders erlebbar, wobei die TapeArt ganz im Sinne des Spielgedankens experimentell und immer auf ihre Umgebung reagierend funktioniert, sei sie reduziert und super einfach oder verspielt,komplex und opulent.

In diesem Sinne eignet sie sich natürlich hervorragend für den schulischen Raum, trägt spontane Freude in einem Raum, der aufgrund starker Reglementierung steril und kalt wirken kann

Anne Küchler

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Das Tape-Art Projekt in der Entstehung

TAPEART als SCHULPROJEKT an der BS11

TapeArt ist das Mittel der Wahl, dem etwas entgegenzusetzen und eignet sich ausgezeichnet dazu, SchülerInnen aller Altersstufen, die Möglichkeit zu geben, “ihre Schule” zu gestalten.

Damit die SchülerInnen eine Idee davon bekommen, was mit spontan experimentellem Handeln gemeint ist, soll im ersten Schritt die Wandzeichnung im Raum vor dem Sekretariat durch mich gestaltet werden. Die Anbringung meiner Wandzeichnung wird an drei Tagen erfolgen, was den Prozess für vorbeilaufenden SchülerInnen erfahrbar machen sowie einen Eindruck von meiner Kunst bieten soll. Im zweiten Schritt kann dann das künstlerisch-pädagogische Projekt mit den SchülerInnen im Treppenhaus umgesetzt werden.

Das Gesamtwerk

InnoWard 2019 | BS11 gewinnt 1. Preis

Work Shadowing gewinnt InnoWard 2019 der deutschen Versicherungswirtschaft

Das Work Shadowing der Beruflichen Schule St. Pauli überzeugt das Fachpublikum des Bildungskongresses der deutschen Versicherungswirtschaft in Berlin. Mit deutlichem Abstand gewinnt unsere Schule den 1. Preis des InnoWard in der  Kategorie „Berufliche Erstausbildung“.

Preise – Preisverleihung – Abstimmung

Ein guter Übergang von der Schule in den Beruf ist in der heutigen Zeit eine Aufgabe, der sich Schulen und Unternehmen gemeinsam widmen müssen.

Genau hier setzt das Programm an – so die Jury – indem es echte Einblicke in die anspruchsvolle und attraktive duale Ausbildung erlaubt.

Kai-Olof Tiburtius, Leiter der Beruflichen Schule St. Pauli, betont anlässlich der Preisübergabe:  „Wir freuen uns sehr über diesen Preis. Er zeigt, dass wir auf dem richtigen Weg sind. Durch das Work Shadowing beginnt unsere gemeinsame Arbeit mit den Unternehmen nicht erst mit dem Start der Ausbildung. Wir unterstützen unsere Schülerinnen und Schüler bei der Berufswahl und Sie als Unternehmen bei der Personalgewinnung und -entwicklung.“

Austauschlabor Deutsch-Poln. Jugend­begegnung | Nov. 2019

NACHBARN KENNENLERNEN!
MIT DER BS ST. PAULI INS AUSLAND!

Die Berufliche Schule St. Pauli blickt auf eine lange Tradition unterschiedlichster Jugendbegegnungen zurück. Die wohl längste Tradition hat der deutsch-polnische Schüleraustausch mit unserer Partnerstadt Mrągowo im touristisch sehr beliebten Gebiet der Masuren: seit 20 Jahren besuchen Hamburger Schülerinnen und Schüler unsere polnischen Nachbarn bzw. umgekehrt – das klingt nach einem Erfolgsmodell!

Um dieses Erfolgsmodell noch attraktiver zu gestalten haben die Lehrerinnen Janine Kurmann und Eva-Maria Rolfes am „Austauschlabor“ – dem deutsch-polnischen Kongress für Organisatorinnen und Organisatoren von Schüleraustauschen – am 4. und 5. November 2019 in Berlin teilgenommen. An dieser vom Deutsch-Polnischen Jugendwerk (DPJW) durchgeführten Veranstaltung nahmen ca. 160 Personen teil – im Wesentlichen Lehrkräfte polnischer und deutscher Schulen, aber auch Vertreterinnen und Vertreter aus Bildungsministerien, der Kultusministerkonferenz (KMK), dem pädagogischen Austauschdienst (PAD) sowie Fachreferentinnen und Fachreferenten.

Insgesamt acht verschiedene Workshops ermöglichten den Teilnehmerinnen und Teilnehmern einen Erfahrungsaustausch, das Sammeln neuer Impulse und Diskussionen über Themen wie die Nutzung neuester Medien, demokratisches Handeln, oder die Auseinandersetzung mit Vielfalt und Diskriminierung.

Die Erfahrungen aus diesem Kongress werden wir als Organisatorinnen des deutsch-polnischen Schüleraustausches an der BS St. Pauli nutzen, um die zukünftigen Begegnungen noch attraktiver für unsere Schülerinnen und Schüler des Beruflichen Gymnasiums zu gestalten. In den kommenden Jahren stehen die nächsten Projektfahrten in unser Nachbarland an.

HAST DU INTERESSE AN EINER TEILNAHME?
BIST DU NEUGIERIG UND OFFEN FÜR DIE WELT?

Dann zögere nicht Frau Rolfes oder deine Lehrerinnen und Lehrer anzusprechen. Sie werden dir gerne weiterhelfen und dich mit notwendigen Infos bzw. dem entsprechenden Kontakt versorgen.

Zum Schluss ein Link zum Beitrag über die deutsch-polnische Schülerbegegnungen in Hamburg im Juni 2019.

[Eva-Maria Rolfes, Nov. 2019]

#NEXT: Gründung eines VR-Start-UPs | Nov. 2019

In anderen Welten – Testen einer 3-D-Brille

„Kommt, wir gründen ein VR-StartUp“

– Das war Motto und Titel der #Next-Veranstaltung im November zum Themakomplex „Junge Firmengründung“. Der Vortrag von Claudia Kiani von der Firma Omnia360 GmbH am 6.11.2019 wurde von den BesucherInnen als sehr bereichernd wahrgenommen. Und sie nutzten nach dem Vortrag die Möglichkeit, die Gründerin nach ganz konkreten Hinweisen und Tipps für die eigene Gründung zu fragen.

Es ergaben sich für viele SchülerInnen aufschlussreiche und anregende Gespräche, bei denen die theoretischen Inhalte des Unterrichts mit der lebendigen Praxis konfrontiert wurden. Die Produkte der Firma, spezialisiert auf digitale Welten, waren natürlich eine wesentliche Attraktion und einige SuS probierten sogleich auch die mitgebrachten VR-Sets aus, die einen hautnahen Eindruck von den Möglichkeiten der Virtual Reality boten.

Die Gründerin der Omnia360 GmbH Claudi Kiani im Gespräch mit Schülern der BS11

Wir danken der Gründerin Claudi Kiani an dieser Stelle noch einmal ganz herzlich und wünschen Ihr persönlich und ihrem StartUp Omnia360 für die Zukunft viel Erfolg.

Alles zur Firma, dem Team und den 3-D-Produkten findet ihr unter www.Omnia360.de

INTER BS11 | Eine Runde weiter

Inter BS11 – Die Mannschaft

Gleich in der ersten Runde von „Jugend trainiert für Olympia“ ein echter Kracher:

Unser Team Inter BS11 spielte gegen die Mannschaft der Stadtteilschule am Hafen. Gespielt wurde am Freitag um 13.00 Uhr an der Feldstraße. Dabei wurden die Teams von rund 70 SuS und LehrerInnen angefeuert. Die Stimmung war super, doch gab es auch einige hitzige Momente. Nach einem intensiv geführten Spiel ging unser Team durch einen sehr späten Treffer von Kerem mit 4:3 als Sieger vom Platz.

Damit sind wir nun für die nächste Runde qualifiziert und freuen uns auf unseren nächsten Gegner. Und natürlich über euer zahlreiches Erscheinen   auf den Zuschauerrängen.

Und vielen Dank an unsere beiden Fotografinnen Julia Ferrari und Sana Alyousef aus der IVK 19-1 für die super Bilder.

Herzlichst – Eure Inter BS11 – 17.11.2019

Die Sonne ist mit Photoshop.

Hier lassen sich auch Textformatierungen vornehmen…

… oder Layouts anlegen …

Beispielsweise in Spalten.

Deutscher Lehrerpreis 2019 | für BS11-Lehrer Keven Lass

Am 18.11.2019 wurde unser Kollege Keven Lass für seine hervorragende pädagogische und innovative Arbeit mit dem Deutschen Lehrerpreis in Berlin ausgezeichnet. Dass die Auszeichnung auf Vorschlag seiner SchülerInnen erfolgte, ist eine ganz besondere Anerkennung.

Die gesamte Schule gratuliert herzlich und wünscht Herrn Lass alles Gute und viel Erfolg für seinen weiteren pädagogischen Werdegang.

Zur Person: Fächer / Kompetenzen: Mathematik, Wirtschaft und Verwaltung, Bankwirtschaft, Mitglied der curricularen Entwicklungsgruppe für die Berufliche Hochschule Hamburg (BHH)

Besondere Eigenschaften: laut SchülerMeinung: Herr Lass steht für qualitativ hochwertigen Unterricht, ansteckende Begeisterung für seine Fächer, Offenheit und Feinfühligkeit, abwechslungsreichen, gut strukturierten Unterricht, Eingehen auf unterschiedliche Lerntypen, Einbindung verschiedener Medien, Interesse an der Schülerschaft

Direktes Schüler-Lob: „Ich persönlich finde, dass Herr Lass sich nicht nur durch sein einzigartiges Engagement hervorgetan hat, sondern auch durch seine nette und zuvorkommende Art. Er kam jedes Mal mit guter Laune in den Unterricht und motivierte uns täglich immer wieder aufs Neue.“

„Im Unterricht schien er dabei auch nicht einfach nur ein Lehrer zu sein, der seine Themen stumpf abarbeitet und dann einfach weitermacht, sondern viel mehr ein Lehrer, der seine Schüler in den Unterricht einbringt und bei dem auch der Spaß nie zu kurz kommt.“

„Ich alleine habe in meinen 13 Jahren Schule und den weiteren 2 Jahren Berufsschule noch keinen Lehrer wie Herrn Lass erlebt. Er war stets motiviert und hat auch den langweiligsten Stoff so dargestellt, dass alle Schüler gespannt zugehört und mitgearbeitet haben.“

„Er war immer für einen da und er war erst zufriedengestellt, wenn auch der Schüler alles verstanden hat und zufriedengestellt war.“

„Herr Lass hat sich ausgezeichnet durch einen jungen, lebendigen, und innovativen Unterricht. Er hat die Schüler motiviert und uns als Klasse ideal auf die Prüfung zum/r Bankkaufmann/frau vorbereitet.“

Öffentlichkeit und Politik: Politiker, Prominenz und eine breite Öffentlichkeit sind beim Deutschen Lehrerpreis engagiert.

Das Medienecho: Es gab diverse Presseartikel, u.a. in der Hamburger Morgenpost. Das Fernsehen hat auf verschiedenen Sendern  berichtet. Hier die ARD-Reportage und der sehr detaillierte Beitrag von SAT1. Darunter noch ein buntes Video mit netten Szenen von der Preisverleihung auf der Website des Hamburger Institits für Berufliche Bildung.

Reportage SAT1

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Bericht ARD

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Video auf der HIBB-Homepage

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Schachturnier an der BS11 | 23. Nov. 2019

Am vergangenen Samstag, 23.11.2019,  fand der Hamburger Grundschulschachtag zum ersten Mal in seiner Geschichte an einer beruflichen Schule statt. 325 Grundschülerinnen und Grundschüler spielten ihre Hamburger Meister aus und waren sich am Ende mit den Veranstaltern, Eltern und Trainern einig: Die modernen, lichtdurchfluteten Räume der BS St. Pauli mit ihrem besonders in die Dämmerung hinein wunderbaren Blick auf Dom und Millerntor-Stadion boten optimale Spielbedingungen.

Trotz des neuen Ausrichtungsortes blieb das Bewährte, das den Grundschulschachtag seit nunmehr vierzehn Jahren auszeichnet: Die vielen jungen Helfer (nach wie vor an den roten Weihnachtsmannmützen zu erkennen),  ein sich vor Preisen biegender Gabentisch und ein pädagogisches Turnierkonzept, das den Einstieg in das Turnierschach möglichst sanft und bei Problemsituationen auf dem Brett mit viel Zeit und erklärenden Worten gestaltet.


Sieben Runden lang spielten die Grundschülerinnen und Grundschüler gegeneinander und ganz zum Schluss wurde es in Gruppe 1 sogar richtig ernst: Es brauchte einen Stichkampf zwischen Elias Lu (Schule In der Alten Forst) und Julian Braun (Schule Brockdorffstraße), weil beide am Ende der sieben Runden mit voller Punktzahl dastanden. Viele Zuschauer beobachten diesen letzten Zweikampf des Tages und Applaus gab es dann für beide, auch wenn Elias sich am Ende durchsetzen konnte. In Gruppe 2 gewann Kaiwen Wang (Schule Windmühlenweg). Beste Schule in Gruppe 1 wurde die Schule Genslerstraße und in Gruppe 2 die Schule Windmühlenweg. Die besten Mädchen des Tages waren Kristina-Marina Abram (Gruppe 1, Kath. Schule Farmsen) und Adelia Wartenberg (Gruppe 2, Schule Buckhorn).

Am Ende des Tages gab es von den Teilnehmern viel Lob für die neuen Räumlichkeiten, die in vielerlei Hinsicht beflügelt haben: Um kurz vor 17.00 Uhr verließen die letzten Teilnehmerinnen und Teilnehmer die Berufliche Schule St. Pauli, vermutlich direkt in Richtung Winterdom. Hier geht es zu den Ergebnissen des 14. Hamburger Grundschulschachtages.

Jan Pohl
(Stellvertretender Schulleiter der Grund- und Stadtteilschule Alter Teichweg)

Tja, und wer noch nicht genug hat oder jetzt erst richtig auf den Geschmack gekommen ist, der kann hier unten gleich online gegen den Computer spielen. Man kann den Schwierigkeitsgrad selbst verändern.  Eine kleine Warnung: Die hohen Stufen hat noch keiner geschafft. Die Antwortzeiten des Computer dauern dann auch etwas länger. Aber vielleicht ist das jetzt deine Chance zum Schachchampion. Tipp: Smartphone geht zur Not auch, aber viel besser ist die Desktop-Version.

Zum Schachspiel

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[GNU GENERAL PUBLIC LICENSE Version 3, 29 June 2007]

Weihnachtsfeier 2019 | Ein Musikvideo

Ein kleines Musikvideo mit wunderschönen Liedern und Instrumentalstücken von der Weihnachtsfeier am 19. Dezember 2019.

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Vielen Dank an alle Akteure und Organisatoren, insbesondere an

  • Ana und Esra( BG), Gesang
  • Artin (BG),  Piano
  • Wan (IVK), Piano
  • Levi (StS), Piano
  • Schulsprecherteam (BG) , Organisation
  • Maureen (BG), Moderation
  • und an alle Klassen, die mit Gebäck und Geschenken zum Gelingen des Weihnachtsfestes beigetragen haben.

Wir freuen uns heute schon auf die nächste Weihnachtsfeier.

Videodreh: Erik  (BG), Videoschnitt: R. Losse

Einfach Toll! Skireise 2020

6 Tagesberichte von der Skifahrt 2020

Sonntag 12.01. | 1. Skitag

Nach einer erholsamen Nacht und einem ordentlichen Frühstück, ausgestattet mit unserer Skiausrüstung, fuhren wir (18 Schüler und 3 Lehrer) gemeinsam per Bustransfer nach Hochzillertal, wo wir uns nach der Gondelfahrt in 3 Gruppen aufteilten.
Um unseren Leistungsstand einschätzen zu können, fuhren die Fortgeschrittenen mit Herrn Bödecker vorerst grundlegende Strecken, genauso wie die zwei Anfängergruppen mit Herrn Erdmann und Herrn Schüssler. Bei einer traumhaften Aussicht und einem wolkenfreien, sonnigen Himmel steigerten sich die Abfahrten und Leistungen aller Skifahrer.
Um 12 Uhr gab es dann Mittagessen im Mountenview mit einer tollen Aussicht von der Terrasse. Dort schöpften wir gemeinsam Kraft für die Weiterfahrt.
Durch die Aufteilung in Gruppen konnten unsere drei Lehrer gezielt auf die einzelnen Schüler eingehen und so schon von Beginn an sichtbare Erfolge erzielen.
Um 16:30 Uhr nahmen wir den Bus zurück in unsere Unterkunft und fielen nach dem Abendessen und einer gemeinsamen Relax-Zeit völlig erschöpft in unsere Betten.

Nika, Insa und Nik

Entspannt und gespannt. Der Tag liegt vor uns.
So, gleich geht’s los.
Kommen wir genauso aufrecht runter? Mit unseren tollen Skilehrern schon.

Montag 13.01. | 2. Skitag

Mit einem Frühstück begann der 2. Tag.
Noch leicht verschlafen, aber guter Dinge, stiegen wir in den Bus, der uns zur Talstation brachte. Nachdem wir wieder in verschiedene Gruppen eingeteilt wurden, ging es los.
Nach kurzer Eingewöhnungszeit fuhr es sich bereits wieder sicherer und selbst kleine Abschnitte der roten Piste konnten wir schon befahren. Die Profi-Gruppe genoss schon heute eine heiße Schokolade auf der Kristallhütte.
Nach dem Mittagessen durften wir in kleinen Gruppen von mindestens 3 Personen allein und individuell üben. Während einige probierten, ihre Kurven zu perfektionieren, nutzten andere die Zeit, um im Schuss die Abhänge runter zu düsen.
Gegen 16:30 Uhr fuhren wir zurück zum Hotel und waren alle müde und kaputt. Am Abend saßen alle noch gemütlich zusammen und fielen anschließend geschafft von dem langen Tag ins Bett.

Lena, Filippa, Paula

Dienstag 14.01. | 3. Skitag

Heute war es ein wenig kühler als die anderen Tage, aber das Wetter war trotzdem wunderschön. Die Sonne schien und man konnte den Sonnenaufgang mitverfolgen.
Es war also wieder ein wundervoller Tag, um erneut Ski fahren zu können.
Wir (Afsi, Shezad und Pawel) sind mit Herrn Bödecker auf die Z Piste gefahren und hatten einen Intensivkurs mit ihm. Dank Herrn Bödecker konnten wir die Basics vertiefen und Details verändern, was dazu führte, dass wir viel sicherer Ski fahren konnten.
Pawel hatte seine Geschwindigkeit mehr unter Kontrolle, Afsi fiel fast nicht mehr hin und Shezad konnte besser Kurven fahren.
Trotz der vielen Erfolgen gab es an dem Tag einen Unfall… Bei den Übungen ist ein Junge in Shezad regelrecht reingefahren. Zum Glück war der Unfall nicht schlimm und er konnte am nächsten Tag mit neuen Kräften weiterfahren.
Nach dem Mittag ging es dann wieder weiter auf die Piste. Da die Anfänger sehr gute Fortschritte gemacht hatten, konnten nun zum ersten Mal alle gemeinsam eine Piste runter fahren.
Unsere Gruppengemeinschaft wird Tag für Tag besser. Angekommen am Haus, gönnten wir uns eine Pause, entspannten und unterhielten uns auf der Terrasse mit einem unglaublich schönen Blick auf die Berge, die voller Schnee bedeckt waren.
Um 16:30 wurden wir vom Skibus abgeholt und zur Jugendherberge gebracht. Am Abend, wie jeden Tag waren alle sehr erschöpft, jedoch gut gelaunt. Einige Schüler saßen oben im Gemeinschaftsraum, alberten rum und machten Späße.

Afsaneh, Shezad und Pawel

 Mittwoch 15.01. | 4. Skitag

Heute waren wir alle pünktlich beim Frühstück und auch im Bus. Bei der 30-minütigen Fahrt zum Zillertaler Ski-Gebiet haben wir wie immer Musik gehört, was die Stimmung am Morgen auffrischte.
Bis 10 Uhr fuhren wir wieder in drei Gruppen. Danach wurden die Gruppen neu verteilt. Zum Mittag um 12 Uhr saßen wir alle draußen, da das Wetter so schön war und wir immerhin vier Grad hatten.
Wir waren heute alle ziemlich kaputt, haben aber trotzdem unser Bestes gegeben. Nach dem Mittag ging es mit dem Lift auf einen wunderschönen Berg, auf dem wir bis 15 Uhr in Dreier- Gruppen fuhren. In den Teams halfen und lobten wir uns gegenseitig. Und es wurde gemeinsam gefeiert. Um 15 Uhr ging es dann wieder zurück zur Hütte, wo es noch vor dem Heimweg noch ein kleines Bierchen gab. Nach dem Abendessen fielen einige gleich ins Bett, andere saßen noch gemütlich zusammen. Das Fazit des heutigen Tages: Lob ist eine wichtige Sache und alle hatten schon Riesenfortschritte gemacht.

Josi, Emre, Stine

Donnerstag 16.01. | 5. Skitag

Nach dem Frühstück und der 30-minütigen Fahrt ins Skigebiet begann bereits der vorletzte Tag auf der Piste.
Zuerst waren alle wieder in ihren Gruppen unterwegs und konnten dabei neue Pisten entdecken. Die Fortgeschrittenen-Gruppe hatte sich heute das erste Mal an der Talabfahrt ausprobiert. Drei Schüler aus Herr Erdmanns Gruppe fuhren sogar zum ersten Mal eine Schwarze Piste hinunter. Und das ohne hinzufallen!
Nach der Mittagspause, bei herrlichem Sonnenschein, ging es dann gemeinsam zur Kristal-Hütte mit der besten Aussicht im Zillertal. Hier, auf einer Roten Piste, durften wir in kleinen Gruppen weiterhin unsere Ski-Künste ausprobieren. Natürlich konnten wir nicht widerstehen, auf der Hütte noch den leckeren (und reichlich teuren) Kaiserschmarrn zu probieren, bevor es mit dem Bus wieder zurück nach Münster ging.

Niklas, Choim, Johanna

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Freitag 17.01. | 6. Skitag

Am letzten Ski-Tag ging es für alle noch einmal richtig zur Sache, denn es hieß: Auf den Skiern vor der Kamera den Lehrern zu zeigen, was wir in dieser Woche dazugelernt hatten. Zuvor konnten wir uns in unseren Gruppen einfahren, um anschließend gut vorbereitet die bestmögliche Figur zu machen. Nachdem alle ihr Können unter Beweis gestellt hatten, stand nun nur noch die Fahrt in das nahegelegene Skigebiet Hochfügen an.
Es hatten mal wieder alle viel Spaß, so wie jeden Tag. Auch, wenn viele froh waren, manch drückenden Schmerz loszuwerden, wollte doch niemand so wirklich, dass diese Reise ein Ende nimmt.
Jedoch: Der Tag war nach dem Skifahren noch nicht vorbei. Der gesamte Kurs traf sich abends ein letztes Mal auf das eine oder andere Getränk, um die Reise gemeinsam Revue passieren zu lassen und um schlussendlich in ausgelassener Stimmung den Geburtstag eines Mitschülers zu feiern.

Benjamin, Noah, Martina

WORKSHOP „DIE GRENZEN DES WACHSTUMS“

Im Rahmen des Geographieunterrichts in der BG 21 der Beruflichen Schule St. Pauli hatten wir das Privileg, Alana Zubritz und ihren Workshop von Open School 21 zum Thema „Die Grenzen des Wirtschaftswachstums“ an unserer Schule willkommen zu heißen.

Dieser Workshop untergliederte sich in sechs Unterpunkten. Der erste Punkt diente Alana Zubritz dazu, sich und Ihren Workshop genauer vorzustellen. Daraufhin gab es eine kleine Vorstellungsrunde mit der Fragestellung was Glück für uns bedeutet. Anschließend gab es eine Aufgabestellung, welche sich „Apokalypse jetzt“ nannte. Hierbei gab es den Auftrag, alle wichtigen Aufgaben im Falle einer Apokalypse zu sammeln und sie jeweils einer Person zuzuordnen. Dabei sollten zusätzlich die Bereiche Kultur, Wissenschaft, Politik und Bildung berücksichtigt werden. Interessant war, dass hierbei eine Gesellschaft gegründet wurde, die alle Grundbedürfnisse abdeckt und dabei sehr stark an unseren heutigen Strukturen angelegt ist.

Nachfolgend gab es eine kleine Raterunde in Bezug auf Fakten zum Wirtschaften in der Welt. Uns wurden verschiedene Fragen gestellt und wir sollten sagen, ob wir denken, dass die Aussagen stimmen oder nicht. Die Wahrheit über einige Wirtschaftsfakten war doch erschreckend, z.B. die der geplanten Obsoleszenz (d.i. das Veralten von Produkten durch begrenzte Haltbarkeit techn. Bauteile). Daraufhin wurde uns im nächsten Schritt des Workshops eine Grafik eingeblendet, in der verdeutlicht wurde, dass viele globale Probleme aufeinander aufbauen. Zum Beispiel folgt aus dem Krieg die Armut und aus der Armut der Hunger

Daraufhin gab es eine weitere Aufgabe die im Teamwork zu bearbeiten war. Hierbei wurden verschieden Texte ausgeteilt, in denen es um verschiedene Lösungsansätze zur Begrenzung des Wirtschaftswachstums zum Wohle unserer Umwelt ging. Wir sollten hierbei die verschiedenen Lösungsansätze erklären und die Vor- und Nachteile verdeutlichen. Beispielsweise ging es hierbei um die „Sharing Economy“, bei der es um das Teilen statt Besitzen geht und unter anderem auch das „Maker Movement“ mit dem Motto „Reparieren statt wegwerfen“. Weiterhin wurden die Postwachstumsökonomie und die Kreislaufwirtschaft als Alternativen zum jetzigen Konsumgesellschaft aufgezeigt.

Komplexe Herausforderungen erfordern vielfältige und vielfältige Lösungen.

Wir haben Wichtiges – auch für unser eigenes Handeln – dazu gelernt.

Mein persönliches Fazit des Workshops war, dass es mir sehr gefallen hat. Besonders ansprechend fand ich die Art und Weise, wie  die Informationen spielerisch durch Gruppenarbeiten vermittelt wurden.

Afaq Butt  – Workshop in der S1 in Geographie
(Januar 2020)

BS11 CUP 2020 | Das Finale | Bilder, Berichte, Videos

Das Finale des diesjährigen BS11 Cup ist nunmehr Geschichte.

RATTOS LOCOS (VS 22/4) haben mit 2:0 gegen stark kämpferische F.C. UNTIES (BG 21/1) verdient gewonnen. Herzlichen Glückwunsch der Siegermannschaft. Und allen Mannschaften, die an diesem Turnier teilgenommen haben.

So sehen Sieger aus – Rattos Locos nach ihrem 2:0 Finalsieg.

Wie immer, wurden auch einzelne Spieler_Innen für ihre besonderen Leistung geehrt:

  • Beste Spielerin: Emma (MDG)
  • Bester Torschütze: Jannik (Neles Rudel)
  • Bester Torhüter: Niklas (F.C. Unties)

Wegen des zeitweisen Serverausfalls konnten wir dieses Jahr auf der Homepage das Turnier leider nicht begleiten. Aber ihr findet alle Mannschaftsbilder, Szenen aus den Spielen und rasante Videos auf dem BS11-Instagram-Channel.

Wie jedes Jahr möchte ich an dieser Stelle die Gelegenheit nutzen, um mich für die Unterstützung bei der Durchführung des Turniers zu bedanken. Danke an…

Felix Hoppe, für die wieder tolle Moderation und für die musikalische Begleitung  des Turniers!

Björn Schulz und Stefan Kolossow, für die Unterstützung beim ständigen  Auf- und Abbau und beim Pfeifen!

Mette Seifert, für die vielen Fotos/Videos, für die tolle/kreative Berichterstattung auf Facebook/Instagram und für die Erstellung der Urkunden!

die Schulleitung/Abteilungsleitungen, für die Flexibilität bei der Stundenplangestaltung während der Turnierwoche!

alle Kollegen_Innen, die die Schüler_Innen in der Halle beaufsichtigt und die Mannschaften/Klassen lautstark unterstützt haben!

Und noch einen besonderen Dank an den Technischen Direktor  des FC St.Pauli   Ewald Lienen für seine nette Ansprache am Finaltag und für die Ehrung der Mannschaften.

Und wer alle Einzelergebnisse des Finaltages noch einmal anschauen möchten, hier ist die Ergebnisliste zum Download.

Na dann, bis zum BS11 Cup 2021.

Mit sportlichen Grüßen – Michael Jaap

KÄNGURU(MATHE)­WETTBEWERB

KÄNGURU(MATHE)­WETTBEWERB IN CORONA ZEITEN – „Ferien verlängert!«, war der erste Gedanke, der mir und vielen anderen Schülern|innen am 15.03.2020 eingefallen ist. Doch jetzt sind die meisten der Meinung, dass sich die Quarantäne wegen der genommenen Freiheit wie gar keine Ferien anfühlt. Überrascht waren viele, als gesagt wurde, dass der Unterricht während der Isolation online stattfinde. Das isolierte Leben hat viele zum Nachdenken gebracht. Gesundheit, Freiheit und Sicherheit sind hierbei nicht die einzigen Themen, über die wir uns diese Tage Gedanken machen, sondern auch Familie, Freunde und Menschen, die in unserem Leben eine wichtige Rolle spielen. Dazu gehören unter anderem auch Lehrer*innen, für deren wichtige Anwesenheit und Hilfe man kaum dankbar ist. »Ich suche schon Online-Nachhilfelehrer.«, sagte eine Schülerin, nachdem sie nur zwei Online-Konferenzen verpasst hat. Dabei ist sie nicht die Einzige, die in dieser Zeit mit dem selbstständigen Lernen ohne Lehrer|innen Schwierigkeiten bekommen hat.

Dass ein bundesweit geplanter Känguruwettbewerb in Mathematik überhaupt stattfinden kann, hat sich keiner von uns am 15 März vorgestellt. Die digitale Durchführung des Känguruwettbewerbs hat sich auf uns unterschiedlich ausgewirkt. Dabei waren manche gestresst, nachdem sie gehört haben, dass der Wettbewerb jetzt online stattfindet. Im Gegensatz dazu ist der Online-Känguruwettbewerb für viele auch eine interessante Erfahrung gewesen. »Es war etwas Neues und alles hat gut geklappt.«, sagte einer, der ohne technische Probleme die Fragen beantworten konnte. Eine andere Schülerin gab an, dass sie sich mit der Sorge um Technik nicht richtig habe konzentrieren können. Der Känguruwettbewerb ist wie eine zukünftige Erfahrung gewesen, die wir ohne Zeitmaschine in Gegenwart sammeln durften. Unmöglich wäre dieses Erlebnis für uns natürlich ohne einen organisierten Menschen, der uns Schritt für Schritt dabei unterstützt, mit der Technik klarzukommen. Für diesen besonderen Lehrer formuliert hier Zsolt (BG 21/3): »Der Online-Wettbewerb, der von unserem hochtechnisch begabten Mathelehrer durchgeführt wurde, erbrachte meiner Meinung nach viel Freude am Online-Unterricht für alle Beteiligten. Die gut strukturierte Durchführung und der Arbeitsaufwand, der für dieses Projekt investiert wurde, haben sich ausgezahlt. Ich bin wiederholt dankbar, an so einem tollen Unterricht und dem Mathewettbewerb über eine Online-Applikation, mit meinem sehr geschätzten Mathelehrer teilzunehmen.«

Die Digitalisierung hat uns heutzutage solche Möglichkeiten gegeben, jedoch stellt sich hier die Frage: »Würde der Mensch im Alltag in der digitalen Zukunft so einsam und isoliert aussehen?«

Sorour Keramat stellvertretend für die BG 21/3

Für uns als Lehrkräfte sind die letzten Wochen besonders herausfordernd und spannend gewesen. Das Coronavirus hat unseren Alltag auf den Kopf gestellt. In den letzten Wochen habe ich mit Schülerinnen und Schülern die Teilnahme am Känguruwettbewerb in Mathematik geplant. Fast 30 Lernende wollten an diesem Wettbewerb teilnehmen. Die Durchführung in der Schule ist durch das Coronavirus nicht mehr möglich gewesen. Wir brauchten also eine kreative Lösung, um die Teilnahme trotzdem zu ermöglichen. Das war mir besonders wichtig, weil es mal eine Abwechslung zum klassischen Unterricht ist und sich viele Schülerinnen und Schüler auf den Wettbewerb wirklich gefreut hatten.

Wir planten also eine Durchführung in einer Online-Konferenz. Die Schülerinnen und Schüler wählten sich mit ihren Smartphones ein und hatten einen digitalen Lösungszettel vor sich. An einem PC oder Tablet wählten sich die Teilnehmenden in ein Prüfungsprogramm ein, wo der Abruf der Aufgaben ermöglicht wurde. Das Programm ist so gestaltet, dass ein Verlassen nicht möglich ist. Dadurch waren die Bedingungen für einen wirklichen Wettbewerb gegeben. Durch die Online-Konferenz konnte man sicherstellen, dass es keine Hilfe von Dritten gab. Überall diese digitalen Voraussetzungen zu schaffen, war nicht immer einfach und für einige Teilnehmenden sicher auch eine Herausforderung.

Nach der Durchführung war ich wirklich positiv überrascht, da es nur sehr wenige technische Zwischenfälle gab. Selbst diese kleinen Hürden konnten in wenigen Minuten gelöst werden. Es war wirklich toll zu sehen, wie kreative Ideen eine Lösung selbst unter schwierigsten Umständen ermöglichten. Letztlich war dabei die Digitalisierung der Schlüssel zum Erfolg. Nur durch neuartige Programme und Tools können wir unsere Schülerinnen und Schüler auch in dieser herausfordernden Zeit begleiten und ein Stück weit den schulischen Alltag in die digitale Welt überführen. Zum Gelingen tragen dabei insbesondere die Schülerinnen und Schüler bei, die sich auf verschiedene Tools und den Online-Unterricht einlassen. Mit großer Initiative und Eigenverantwortung arbeiten die Lernenden aktiv bei den Online-Sitzungen mit. Dafür bin ich sehr dankbar und beeindruckt von so viel Engagement. Ich freue mich schon jetzt auf ein persönliches Wiedersehen mit meinen Schülerinnen und Schülern in der Schule, weil es hierfür keinen Ersatz durch digitale Tools geben kann.

Herr Lass

Polenaustausch 2020/21

Deutsch-Polnischer Schüleraustausch: Wir bleiben in Kontakt

Aufgrund Corona-Pandemie mussten viele Schüler- und Jugendbegegnungen abgesagt oder verschoben werden. Das gilt auch für den traditionellen Schüleraustausch des Beruflichen Gymnasiums St. Pauli mit seiner Partnerschule in Mragowo in Polen. Im September 2020 sollte es erneut mit einer Gruppe von 12 Schülerinnen und Schülern aus der Vor- und Studienstufe für eine Woche zu unseren polnischen Gästen gehen. Der Antrag wurde bereits vom Deutsch-Polnischen Jugendwerk bewilligt, das Programm geplant. 

Sowohl für deutsche als auch für polnische Schulen gibt es zurzeit jedoch noch die behördliche Anweisung zur Absage jeglicher Klassenfahrten und Schüleraustausche in das Ausland. In Hamburg wird nach den Herbstferien 2020 über das weitere Vorgehen beraten. Bis dahin bleiben die Organisatorinnen der Begegnung im Kontakt. Eines ist sicher: Ein nächstes Treffen in Polen wird stattfinden – auch wenn die Corona-Pandemie aktuell über das „Wann“ entscheidet. Solltet ihr Fragen zum Schüleraustausch haben, dann meldet euch gerne bei Frau Rolfes

(eva-maria.rolfes@bs11.eu). 

Neue Abteilungsleiter

Seit August hat die BS11 zwei neue Abteilungsleiter:
Herrn Kopka und Herrn Weiß.

Herr Kopka hat nach seiner Ausbildung zum Industriekaufmann Lehramt mit den Fächern Geographie, Wirtschafts- und Sozialgeschichte studiert. Im Anschluss an das Studium hat er mehrere Jahre in der Leitung eines Groß- und Außenhandelsunternehmen gearbeitet und war anschließend als Sozialberater tätig bevor er in den Schuldienst gewechselt ist. Die letzten sieben Jahre arbeitete Herr Kopka an der Stadtteilschule am Hafen, zuletzt als Leitungsassistent der Oberstufe. An der Beruflichen Schule St. Pauli wird er als Abteilungsleiter für die Ausbildungsvorbereitung (AV dual/AVM) sowie die Internationalen Vorbereitungsklassen (IVK) verantwortlich sein.

Herr Weiß hat nach seiner Ausbildung zum Verwaltungsfachangestellten und Studium der Wirtschaftspädagogik und Mathematik sein Referendariat in Bernau absolviert. Dort unterrichtete Herr Weiß am Wirtschaftsgymnasium und arbeitete an der Umsetzung von integrierten Unterrichtskonzepten. Anschließend wechselte ich an die Berufliche Schule für Wirtschaft und Handel Hamburg-Mitte, an der er neben dem Unterricht als Beauftragter für Digitalisierung tätig war. An der Beruflichen Schule St. Pauli wird er künftig als Abteilungsleiter für Unterrichtsentwicklung und Digitalisierung verantwortlich sein.

Wir wünschen unseren beiden neuen Kollegen alles Gute für die für unsere Schule so wichtigen Aufgaben und freuen uns auf eine erfolgreiche Zusammenarbeit.

Ausbildungs­studium an der BHH

Gemeinsam mit der Beruflichen Hochschule Hamburg (BHH) bieten wir ab Herbst 2021 einen neuen Bildungsgang an:

Ausbildung zur Bankkauffrau / Bankkaufmann plus BWL-Bachelor

Der Bildungsgang verzahnt die Ausbildung zur Bankkauffrau oder zum Bankkaufmann mit einem Bachelorstudium der Betriebswirtschaftslehre (BWL). Lernende qualifizieren sich für ein breites Aufgabenspektrum in allen Geschäftsbereichen von Kreditinstituten. Zu den spezifischen Inhalten gehören Module wie Geld- und Vermögensanlagen oder Kreditgeschäfte.

Zwei Abschlüsse in vier Jahren

Heißt es für Schulabsolventinnen und Schulabsolventen nach dem (Fach-)Abitur sonst entweder Ausbildung oder Studium, gehen bei dem neuen Modell beide Optionen Hand in Hand. Die Lernenden erlangen an der BHH zwei Abschlüsse in nur vier Jahren: den Ausbildungsabschluss und den Bachelor.

Die Studiengänge der BHH bieten das Beste aus drei Welten: anspruchsvolle praktische Fertigkeiten im Lehrbetrieb, breites Wissen über das gesamte Berufsfeld in der Berufsschule sowie akademische Kompetenzen und wissenschaftliche Methoden in der Hochschule.

Miehr Informationen mit einem anschaulichen Video und weiterführenden Links finden Sie hier >>

Homepage BS11 | Neues Design

Die Homepage der BS11 erscheint nunmehr in einem neuen, zeitgemäßen Design. Die Überarbeitung wurde u.a. notwendig, um die Bedienung  flexibel an mobile Endgeräte anzupassen.

Haben Sie Anregungen, Ideen oder Fragen zum neuen Auftritt? Schreiben Sie uns gerne eine E-Mail an Homepage@bs11.eu. Nach wie vor freuen wir uns über die Mitarbeit von Schülerinnen und Schülern sowie Kolleginnen und Kollegen in Form von Texten, Bildern und Videos.

Die Corona-News erscheinen von nun an in  einem extra Beitrag. (Klick auf Corona-Updates oben). Bitte informieren Sie sich dort regelmäßig über die neusten Entwicklungen und über die Richtlinien an der BS11. Dort finden Sie auch Empfehlungen und Formblätter für den Unterrichtsbesuch zum Download.  

Schulbüro in den Herbstferien 2020

Das Schulbüro der Beruflichen Schule St. Pauli ist während der Herbstferien geöffnet

vom 05.10.2020
bis zum 16.10.2020
Mo. – Fr.
jeweils von 9:00 h bis 13:00 h

Wenn Sie besondere Wünsche haben, z.B. Fragen zur Anmeldung am Beruflichen Gymnasium St. Pauli, rufen Sie uns am besten vorher an.

Herzlichst – Ihr  Büroteam der BS11 – 01.10.2020


Berufliche Schule St. Pauli
Budapester Str. 58
20359 Hamburg
Tel: +49 40 42 89 73-0
Fax: +49 40 42 89 73-226
BS11@hibb.hamburg.de

Die BS11 führt die Lernplattform „Moodle“ ein (LMS Lernen Hamburg)

Mit der Einführung der digitalen Lernplattform LMS Lernen Hamburg hat die Berufliche Schule St. Pauli hat einen weiteren wichtigen Meilenstein im Zuge der Digitalisierung erreicht.  

„Wir haben unsere 2.000 Schülerinnen und Schüler und 120 Kolleginnen und Kollegen im LMS Lernen Hamburg angemeldet“ freut sich Schulleiter Kai-Olof Tiburtius und ergänzt: „Nach den Herbstferien starten die ersten virtuellen Kurse mit dem neuen System. So sind wir in Corona-Zeiten gut vorbereitet, den Unterricht auch online durchführen zu können.“  

Das LMS ist ein Baustein der Digitalisierungsstrategie der BS11: Alle Unterrichtsräume sind mit mit digitalen Tafeln, den sogenannten Smartboards ausgestattet, in allen Räumen gibt es Internet über Wlan. Die Schülerinnen und Schüler sowie Lehrkräfte der Schule speichern und verwalten ihre Daten in der schuleigenen Cloud, auf die auch von Zuhause über das Internet zugegriffen werden kann. Für speziellen EDV-Unterricht stehen großzügige EDV-Räume zur Verfügung. Darüber werden u.a. schuleigene Ipads- und Notebooks im Unterricht eingesetzt. Multimedial wird das Angebot durch ein Podcast-Studio abgerundet, das Produktionen in professioneller Qualität ermöglicht. 

LMS Lernen Hamburg vereinheitlicht die digitale Zusammenarbeit von Schülerinnen, Schülern und Lehrkräften und ermöglicht so ein vielfältiges unterrichtliches Arbeiten. Schülerinnen und Schüler können in ihren virtuellen Kursräumen an unterschiedlichen Lernprozessen teilhaben. Lern- und Unterrichtsinhalte sind vorbereitet und werden digital zur Verfügung gestellt, so dass Schülerinnen und Schüler ortsunabhängig Dokumente bearbeiten, gestalten oder auch teilen können. Die moderne Lernplattform bietet weitere Funktionen. Unter anderem verfügt sie über verschiedene Aufgabentools, Foren und Chats. Schülerinnen und Schüler können mit dem System zeitgleich von verschiedenen Endgeräten an gemeinsamen Dokumenten und Präsentationen arbeiten. Neben der Möglichkeit Videos und anderen Medien einzubinden, können auch Videokonferenzen gestartet werden.   

LMS Lernen Hamburg beruht auf der Open-Source-Software Moodle, die in über 200 Ländern von über 230 Millionen Menschen in zahlreichen Bildungssystemen und Unternehmen verwendet wird. Moodle bietet durch seinen modularen Aufbau immer neue Möglichkeiten des digitalen Lernens. Mit der Online-Version sowie der dazugehörigen App haben sowohl Lehrkräfte als auch Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit, von verschiedenen Orten auf unterschiedlichen Endgeräten in dem System zu arbeiten und es für den Präsenz- und Onlineunterricht oder für hybride Formate zu nutzen.

 

Neue IPad Pilot-Klassen starten

Es ist soweit: Nach einer intensiven Testphase sind nach den Herbstferien an der Beruflichen Schule St. Pauli fünf IPad Pilot-Klassen gestartet. Die Berufsschulklassen arbeiten im gesamten Unterricht mit den zur Verfügung gestellten Tablets und werden die schulischen Aufgaben mithilfe der Geräte bearbeiten. Um den Austausch der Aufgaben zu vereinfachen, sind zusätzlich in jedem Klassenraum Apple TV´s installiert. So können Bildschirminhalte sehr einfach auf den digitalen Tafeln geteilt werden. Alle Geräte können selbstverständlich zentral über einen schuleigenen Server verwaltet werden. Wieder ein wichtiger und notwendiger Baustein der Digitalisierungsstrategie der BS11 – denn wir sind der Überzeugung, dass wir unsere Schülerinnen und Schüler für den sich ständig verändernden Arbeitsmarkt bestmöglich digital vorbereiten müssen.

Durch die Nutzung der Ipads und der neu eingeführten Lernplattform „Moodle“ (LMS Lernen Hamburg) erhalten die Schülerinnen und Schüler nicht nur die Möglichkeit, ihre Fähigkeiten am digitalen Endgerät zu verbessern, sie erlernen auch den Nutzen und die Einsatzmöglichkeiten im Alltag sowie in einer professionellen Umgebung. 

Wir wünschen allen Schülerinnen und Schülern, sowie allen Lehrkräften viel Spaß bei der Umsetzung dieser spannenden Aufgaben.

Sommerfest 2019 | Video vom Bühnengeschehen

Das Sommerfest 2019 – in bewährter Tradition mit Bühnenprogramm und vielen und vielerlei Ständen, Spielen und Vergnügungen im Schulgebäude und auf dem Schulgelände. Und wieder mal hat die ganze Schule aktiv mitgemacht.

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Dieses Mal zeigen wir auf der Homepage ein Video mit Ausschnitten aus dem Bühnenprogramm, garniert mit einzelnen Bildszenen vom bunten Treiben des Schulfestes. Zugegeben, es hat etwas gedauert, bis das Video fertig wurde – aber wir sind durch allerlei Ereignisse etwas aus der Spur geraten, nicht zuletzt durch Corona, was uns ja auch das Sommerfest 2020 vermasselt hat. Dafür gibt es jetzt 2 junge Klavierkünstler mit wunderschönen Pianostücken zu sehen, außerdem eine fetzige Loop-Gitarre und eine richtig beeindruckende Tanzvorführung. Also – lasst Euch überraschen und klickt auf’s Video.

Dank an dieser Stelle noch einmal an alle Akteure und Unterstützer, insbesondere an die beiden Pianisten Artin Kamel (IVK) und Levi Schechtmann(StS), an den Loop-Gitarristen Tim Wroblewski(BS Banken), an das Tanzpaar Liana Michel & Lukas Witte (BS Banken), an unsere beiden Moderatorinnen Lea und Maureen(BG), an unseren Haustechniker Peter M. und an das VideoTeam Niklas Obser, Eli Möller und Adam Alioua.

Na dann kann es ja so langsam losgehen mit den Planungen für das Sommerfest 2021. Jede(r) ist mit Ideen und Beiträgen herzlich willkommen und wir hoffen natürlich, dass bis zum Sommer ein normales Schulleben wieder möglich ist.

(r.Losse, Dez. 2020)

Distanzunterricht bis Ende Februar!

Distanzunterricht bis Ende Februar 2021

Liebe Schülerinnen und Schüler,
liebe Auszubildende und
liebe Ausbildungspartner der Beruflichen Schule St. Pauli,

im Zuge des coronabedingten Lockdowns in Hamburg findet an der Beruflichen Schule St. Pauli bis zum 26. Februar 2021 kein regulärer Präsenzunterricht mehr statt. Stattdessen erfolgt die Beschulung nach Stundenplan i.d.R. über die digitalen Kanäle der Schule in Form des Distanzunterrichts.

Ziel dieser bundesweiten Maßnahmen ist, das aktuelle Infektionsgeschehen durch eine Reduktion der persönlichen Kontakte zu reduzieren.

Schülerinnen und Schüler sowie Auszubildende werden gebeten, sich in allen schulischen und unterrichtlichen Fragen und Problemen während des Lockdowns vertrauensvoll an ihre Klassenlehrkräfte zu wenden.

Alle Ausbildungspartner der Schule wenden sich bei Fragen und Problemen bitte an die jeweiligen Abteilungsleitungen.

Mit freundlichen Grüßen

Kai-Olof Tiburtius (Schulleiter)

Ein bewegter Rundgang durch die BS11

Modern, funktional, großzügig, und alles auf dem neuesten Stand der Technik – zugleich aber auch ein Ort kultureller und sportlicher Events, vieler kleiner persönlicher Begegnungen und angenehmer Rückzugsräume. Das ist der Lernort für über 2000 SchülerInnen und der Arbeitsplatz für über 120 KollegInnen.
In diesen ungewöhnlichen Zeiten der räumlichen Stille und Leere zeigen wir unsere Schule einmal ganz ohne Menschen. Sie sind zu Hause, im Homeoffice, in Erwartung der hoffentlich baldigen Wiederkehr zum gewohnten Miteinander. Doch gerade deswegen hat dieses Video seinen ganz besonderen, ja geradezu eigentümlichen Reiz. Wir sind ganz fokussiert auf die reine Architektur, auf die bloße Einrichtung, auf das wohl geordnete Equipment. So nüchtern das alles scheinen mag, so faszinierend sind doch diese Bilder.

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Video: Daniel Kopka 2021

Begleiten Sie uns bei diesem ungewöhnlichen Video-Rundgang durch die Räumlichkeiten der BS11. Und sie werden vielleicht etwas Wichtiges spüren : Hier rufen attraktive Räume nach Aufgaben, nach Begegnung, nach Belebung. Und wir sind uns sicher: Schon bald werden wir unsere Schule wieder als einen großartigen Lernraum und einen begehrten Ort des sozialen und kulturellen Miteinanders erleben dürfen.

Herzlichst – Ihre Schulleitung und Ihr Webteam der BS11 – 15. Januar 2021

Warum zum Beruflichen Gymnasium St. Pauli?

Zwei kleine Videos über unsere Schule und zum Beruflichen Gymnasium. Unten findest du noch eine Liste von Highlights und besonderen Angeboten, die dich hier erwarten. Wir freuen uns auf deinen Anruf.

Der Schulleiter der Beruflichen Schule St. Pauli Kai-Olof Tiburtius nimmt Dich mit auf einen kleinen Rundgang durch die Räumlichkeiten der BS11.

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Warum zum Beruflichen Gymnasium St. Pauli ? Der Abteilungsleiter des BG, Achim Heise, stellt in 1:15 Minuten die besonderen Angebote und Highlights unserer Schule vor.

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Besondere Angebote des Beruflichen Gymnasiums:

  • Bilingualer Wirtschaftsunterricht (Deutsch-Englisch) – Möglichkeit, im Unterricht und im Abitur BWL und VWL in englischer Sprache zu belegen – optimal für eine spätere internationale Karriere.
  • Umfangreiches Sportangebot (u.a. Skikurse, Eislaufen, Triathlon, BS11-Fußballturnier)
  • Schüleraustauschprojekte, Klassenfahrten
  • Neigungskurse (Programmieren)
  • Mediengruppen (Video, Podcast)
  • Individuelle Karriereplanung durch unsere Programme Work Shadowing und JobDating

Und einige Highlights der gesamten Beruflichen Schule :

  • Modernes Gebäude, moderne Ausstattung
  • Mediathek, beste IT-Ausstattung
  • Große Sporthalle , Sportmöglichkeiten auf dem Schulhof
  • Weihnachtsfest und Sommerfest der gesamten Schule
  • Vortragsreihen mit jungen Unternehmern und Erfindern

Klick einfach mal auf die Berichte aus der BS11 unten im Karussel der Startseite. Interessante Beiträge mit tollen Videos findest du auch im Archiv unter der Rubrik Schulleben. Viel Spaß beim Stöbern.

IVK-Workshop mit der AGIJ e.V.

Was sind meine Stärken – und wie kann ich mich verbessern?
Erkenne ich mich richtig – und wie wirke ich nach außen?
Wo liegen meine Interessen –  und wie agiere ich in Gemeinschaft?

Das waren die Leitfragen in einem dreitägigen Workshop der IVK-Klassen (Internationale Vorbereitungsklassen) rund um die Themen „Persönliche Zielsetzung“, „Soziale Kompetenz“ und „Kommunikationsfähigkeit“

Unter Anleitung von drei Teamern der Arbeitsgemeinschaft Internationaler Jugendverbände konnten 11 SchülerInnen der IVK-Klassen ganz unterschiedliche Aspekte von Persönlichkeitsbildung erfahren. Theoretische und spielerische Elemente, Reflektion und Kreation wechselten einander ab und schufen eine ganz eigene, auch immer wieder überraschende Gruppen-Dynamik.

Viele der Mitglieder der AGIJ haben ähnliche Biographien wie die SchülerInnen der IVK  – Migrations- und Fluchterfahrungen, eine neue Sprache, eine neue Kultur. Und das unbändige Bemühen, seinen Weg in dieser neuen Gesellschaft zu finden. Diese Parallelität hat dem Workshop ein hohes Maß an Authentizität und Überzeugungskraft verliehen.  Und half übrigens auch bei pragmatischen Lösungen: Wenn allzu Schwieriges, manchmal sehr Persönliche oder auch sehr Schmerzhaftes  in der deutschen Sprache nicht mehr bewältigt wurde, ging man halt ins Englische über. Und das ging. Einfach beeindruckend.

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Fotos/Video: Alejandro G. Lario & Raimund Losse

Die AGIJ e.V. hat einen detallierten, tiefgründigen Bericht über den Workshop geschrieben. Wer möchte, kann sich diesen Bericht zuschicken lassen. Wir können an dieser Stelle nur einen kleinen  Eindruck von der Atmosphäre verschaffen – klick einfach auf das 3-minütige Bildervideo.

Unsere IVK-SchülerInnen sind motiviert, engagiert und wißbegierig. Sie sind auf dem richtigen Weg. Dieser Workshop war ein neuer, ein wichtiger Meilenstein.  Einen großen Dank an die Arbeitsgemeinschaft Interkultureller Jugendverbände Hamburg.

Auslandspraktikum in und nach der Ausbildung!

Europawoche vom 03.05. – 07.05.2021

Wir sind voller Hoffnung, dass Auslandspraktika für BerufsschülerInnen bald wieder möglich sein werden.

Deshalb heißt es jetzt: Plane jetzt, reise später!

Europawoche 2021 dein Kontakt zu Planung deines Praktikums im Ausland!Herunterladen

Viele Grüße,

dein Team der Transnationalen Mobilität!

Schülermeinungen zum ersten Python-Kurs Januar-Juni 2021

Programmieren ist ein guter Skill; es trainiert das logische Denken und bietet gute Perspektiven für die Berufswelt. … Großes Lob geht hierbei natürlich an die Schulleitung und Herrn Losse, der uns per Moodle wunderbar vorbereitete Selbstlern-Skripte bereitgestellt hat und uns wöchentlich am Nachmittag betreut hat. Ich selbst hätte gerne viel mehr von dem Kurs mitgenommen und möchte alle motivieren, es mal zumindest auszuprobieren.
Adam Alioua (BG, 13. Kl)

Ich freue mich über diesen Kurs, zum einen habe ich eine nützliche Programmiersprache gelernt und zum anderen hatte ich das Gefühl, dass ich in der Zeit, in der wir nicht in der Schule durften, etwas Interessantes zu tun hatte.
Benjamin Tott (BG, 13. Kl)

In dem von Herrn Losse betreuten Pythonkurs habe ich das Programmieren von Null angefangen und kann jetzt sagen, dass ich selbst viele grundlegende Programme erstellen kann. Die Stimmung im Onlineunterrricht war sehr freundlich und außerdem wurde alles mit einem angemessenen Tempo unterrichtet. Nachdem ich am Pythonkurs teilgenommen habe, habe ich das Gefühl, ein paar Schritte weiter im Bereich Informatik als ein Einsteiger zu sein und würde den Kurs jedem, der am Programmieren Interesse hat empfehlen.
Shayan Madadi (BG, 12 Kl.)

Eine Programmiersprache zu lernen hat mich schon seit längerem gereizt. Deswegen habe ich mich sehr gefreut, dass der Python Kurs angeboten wurde. 
Stück für Stück haben wir hier die Grundlagen der Programmierung in Python erlernt. Besonders hilfreich waren dabei die strukturierten und gut nachvollziehbaren Lektionen. Der Kurs fand aufgrund der besonderen Umstände komplett im Fernunterricht statt. Andernfalls hätte ich ihn wohl nicht mit den Arbeitszeiten meiner Ausbildung vereinbaren können. 
Wir haben auch viele Grundlagen der Programmierung erarbeitet, die sich auf andere Programmiersprachen übertragen lassen.
Nach meinerAusbildung … will ich auf die eine oder andere Weise mit Python weitermachen. Dieses Feuer haben Sie bei mir erfolgreich entfacht.
Patrick Blohm (Berufsschule Banken)

Mein Motiv war, dass ich den Hintergrund von der EDV ein bisschen verstehe und wie Programme oder Websiten funktionieren. Mir hat am Kurs-Unterricht gefallen, dass man alles Step by Step erklärt bekommen hat, um den Stroff nachvollziehen zu können. Man könnte  die Kurszeiten eventuell optimieren (um 15 Uhr) und auch so organisieren, dass Anfänger und Fortgeschrittene voneinander getrennt werden.
Georgios Touskas (BG, 12. Kl)

Lernen unter freiem Himmel – Das grüne Klassenzimmer

Auch im Spätsommer eine tolle Sache – lernen unter freiem Himmel. Dafür hat die Berufliche Schule St. Pauli drei neue Außen-Klassenzimmer eingerichtet.  Eine moderne Ausstattung lädt zwischen begrünten Trennwenden dazu ein, den Unterricht einmal etwas anders zu erleben. Natürlich gibt es auch hier eine WLAN-Abdeckung, Stromanschlüsse und die Möglichkeit, ein mobiles digitales Flipchart zu nutzen. So ist auch ein digital unterstützter Unterricht im Freien möglich.

Selbstverständlich können die grünen Klassenzimmer online von den Lehrkräften gebucht werden. Sollte Sie die Möglichkeit noch nicht genutzt haben, schlagen Sie doch einfach den nächsten Unterricht im Freien vor. 

Mit der BS11 und der BHH zum Bachelor!

Am 18.Oktober startet der erste Ausbildungsblock unserer angehenden Bankkaufleute plus Bachelor. Fast 20 junge Menschen besuchen zusätzlich zu der BS11 die Berufliche Hochschule Hamburg. Dieser neue staatliche Studiengang verbindet die Berufsausbildung mit einem Bachelorstudium und ermöglich so zwei Abschlüsse in 4 Jahren. Das ist einmalig in Deutschland und wir sind dabei! Möchten auch Sie dabei sein, informieren Sie sich hier über die Möglichkeiten der BHH.

Bereits Ende August fand die offizielle Begrüßung aller Studierenden zum Start dieses neuen Angebots statt, einen Einblick erhalten Sie im folgenden Video:

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Jetzt anmelden: Soft Skills für Azubis– ein besonderes Angebot von Haus Rissen und der Grohe Treuhandstiftung an der BS11

In Kooperation des Haus Rissen, der Grohe Treuhandstiftung und der BS11 ist es gelungen, ein Programm zur Förderung der sog. Soft Skills zu entwickeln. Zielgruppe sind Auszubildende bzw. Berufsanfänger.

Im Zentrum stehen die 4K: Kommunikation, Kollaboration, Kreativität und kritisches Denken.  Bearbeitet werden typischen Fragen: Was wird von mir gefordert und wie kann ich mich gut einbringen? 

Ausrichtungsort sind die großzügigen Räumlichkeiten des HAUS RISSEN in seiner Villa am grünen Hamburger Stadtrand, die Teilnahme ist kostenfrei und wird bescheinigt.

Eine Anmeldung ist ab sofort über die Klassenlehrkräfte bzw. die zuständigen Abteilungsleitungen möglich. Erste Termine starten bereits im November, die Teilnehmerzahl ist begrenzt!

Volle-Kraft-voraus-Soft-Skills-fuer-AzubisHerunterladen

Soft_Skills_ProgrammHerunterladen

Zweiter Impftermin am 27./28.09.2021

Im September hast du die Möglichkeit dich an deiner BS11 impfen zu lassen, auch wenn du gerade nicht in einem Schulblock bist! Angehörige und Begleiter:Innen können sich an diesen Tagen ebenfalls impfen lassen! Einen festen Zweittermin gibt es dann am 27./28.09. 2021. Am Zweittermin sind auch Erstimpfungen möglich!

Alle weiteren Informationen bekommst du bei deiner Klassenlehrerin bzw. deinem Klassenlehrer und im nachfolgenden Dokument:

Impfkampagne BS11


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Theory meets practice: A Beiersdorf marketing expert joins our Bili class

On September 17, a Beiersdorf marketing expert followed our invitation to meet our Bili Class BG22.

On the basis of the Beiersdorf product portfolio and a store check carried out by the students, Kerstin Plath presented marketing strategies and considerations put into practice by Beiersdorf over the years.

As everybody knows NIVEA cream, a product launched 110 years ago and sold in over 200 countries, it was easy to follow for all students – including our international learners of Business Studies.

We thank Kerstin Plath for the wonderful practical insight into the four P’s: product, place, price and promotion.

Gemeinschaft stärken: unsere Team­entwicklungstage (24. – 26.­August 2021)

Für alle Schulbeteiligten waren die coronabedingt ungewöhnlichen Lern- und Arbeitsbedingungen in der jüngsten Vergangenheit sehr kraftraubend. 

Daher sind wir in der BS11 neue Wege gegangen. Alle Klassen konnten abseits vom regulären Unterricht bis zu drei Tage wieder zueinander finden und zu einer schulischen Normalität kommen. Alle haben das Angebot in unterschiedlicher Weise genutzt: zum Beispiel für Adventure Rooms, Escape Game, Betriebsbesichtigungen, den Besuch des Buddenbrookhauses in Lübeck, Hagenbecks Tierpark, den Hamburger Hafen, die Arbeit in einer Junior Firma, Minigolf, Kanufahren, Wasserski und Wakeboarden u.v.a.m.

Diese Tage waren sehr erfreulich, alle hatten viel Spaß. Deshalb schauen wir schon auf die kommenden Jahre und überlegen, unsere Teamentwicklungstage zu wiederholen.

Achim Heise

Abteilungsleiter BG

Neuer Python Programmierkurs

Die BS11 bietet auch im Schuljahr 2021/2022 einen Programmierkurs für die Programmiersprache Python an.

Python ist eine zukunftsweisende, sehr leistungsfähige Programmiersprache, die bei vielen modernen Anwendungen zum Einsatz (z.B. Apps) kommt und die zugleich einen nutzerfreundlichen Einstieg in die Welt der Programmierung bietet.

Der Kurs richtet sich an alle interessierte Schülerinnen und Schüler der Beruflichen Schule St. Pauli (Berufsschule, Berufl. Gymnasium, Berufsvorbereitungsschule) sowie der Oberstufe der Stadtteilschule am Hafen. Voraussetzung für die Teilnahme an dieser AG ist ein eigener Laptop/Notebook/PC sowie eine Internetverbindung.

Der Kurs besteht aus Präsenz- und Fernlernphasen über die Lernplattform Moodle. Die Lerngruppe trifft sich einmal die Woche für ca. 1,5 Stunden. Der häusliche Lernaufwand beträgt ca. 2-3 Stunden die Woche.

Insgesamt umfasst der Kurs 4 Module á 4 Wochen (excl. Ferien). Bei regelmäßiger, erfolgreicher Teilnahme erhalten die Teilnehmerinnen und Teilnehmer ein Teilnahmezertifikat.

Bereits in der 1. Dezemberwoche finden die notwendigen organisatorischen Vorbereitungen statt. Diese umfassen die Einrichtung der Lerngruppe, den Austausch von Kontaktdaten, die Installation des Programms auf den heimischen Laptops/Notebooks/PC, das Testen der Online-Verbindungen, terminliche Absprache der Onlinesitzungen u.a. Die Mitarbeit an dieser Vorbereitung ist zwingend erforderlich. Die Interessenten erhalten vom Kursleiter eine Mail, wann und wie die Vorbereitung startet.

Für den Kurs ist die Teilnehmerzahl begrenzt. Einen Überblick über die Information erhaltet ihr hier. Bei Interesse wendet euch bitte an das Schulbüro der Beruflichen Schule St. Pauli. Dort erhaltet ihr die notwendigen Infos zur Anmeldung.

Endlich wieder Haus Rissen!

Am 01. und 02. November fuhren die PGW-Kurse des 12. Jahrgangs, erstmals wieder seit Beginn der Pandemie, mit ihren Lehrern Herrn Schatz und Herrn Carl ins Haus Rissen, unserem Kooperationspartner für politische Bildung.

In gewohnt toller Atmosphäre wurde zum Thema „Mediendemokratie- Einfluss von Medien auf Politik und Wahlkampf“ debattiert, eine Simulation zur Schnelllebigkeit von Nachrichten durchgeführt und anhand von abwechslungsreichen Vorträgen wichtige Medientheorien- und -phänomene wie Agenda-Setting, Dependenztheorie, Filterblasen oder Gatekeeping  erklärt, der eigene Medienkonsum beleuchtet und somit die Kompetenzen im Umgang mit Medien erweitert.

Open-Air Debatte über die Rundfunkgebühren 
Konzentriertes Arbeiten als Redaktion einer Zeitung

Lasst die Roboter tanzen!

Digitalisierung wird bei uns in vielerlei Hinsicht ganz großgeschrieben! So wird neben der grundsätzlichen Nutzung von digitalen Tools und Endgeräten auch die Unterrichtsausrichtung digitaler.

Die IVK-Klasse 21/2 hat dazu in den letzten Wochen mit ihren Lehrern Herrn Kopka und Herrn Weiss einen ca. 16-stündigen Programmierkurs absolviert. Aufgrund der unterschiedlichen Muttersprachen wurde auch dieser Kurs auf Englisch gehalten.

Angefangen mit dem Zusammenbau von „Trickey“, „Charly“, „Bluster“ und „Gelo“ über die Programmierung bis zur Qualitätsprüfung wurde alles von den Schülern und Schülerinnen selbstständig durchgeführt!

Am Tag der Vorstellung ließen die SchülerInnen Ihre Roboter Golf spielen, tanzen, bowlen und kleine Geschenke liefern.

Ein wirklich großartiges Projekt, das wieder zeigt, dass Sprachbarrieren überwunden werden können, wenn ein gemeinsames Ziel verfolgt wird!

Lasst die Roboter tanzen!

Die IVK-Klasse 21/2 hat in den letzten Wochen mit ihren Lehrern Herrn Kopka und Herrn Weiss einen ca. 16-stündigen Programmierkurs absolviert. Aufgrund der unterschiedlichen Muttersprachen wurde auch dieser Kurs auf Englisch gehalten. In diesem Kurs haben sie Kleien Roboter programmiert die spielen, tanzen, bowlen und kleine Geschenke abliefern.

Fleecedecken zum Ausleihen im Schulbüro!

In der kalten Jahreszeit wird es durch das Lüften oftmals etwas kühler im Klassenraum. Schülerinnen und Schüler und auch das Personal der BS11 können sich im Schulbüro Fleecedecken ausleihen. Bei der Ausleihe fallen 5,-€ Gebühr an, wobei 3,-€ am Ende der Ausleihe erstattet werden.

Wochenkarte Mensa 11

Hunger!? Durst!?

Die Mensa 11 freut sich auf einen Besuch.

Öffnungszeiten: Montag bis Freitag von 07.30 bis 14.00 Uhr

Guten Appetit.

Adventskalender der BS11

Ab dem 01.12.2021 könnt ihr jeden Tag auf Instagram einen neuen Adventstipp entdecken. Schaut doch mal vorbei und sagt es den Schülerinnen und Schülern weiter. Wir wünschen eine schöne und gesunde Adventszeit.

Dänischer Besuch an der BS11

Am Freitag, den 03.12. hatten wir in der BG23/1 Besuch aus dem
Kopenhagener Ørestad Gymnasium. Das Ørestad Gymnasium ist eine der
renommiertesten Schulen Dänemarks, wenn es um digitalen Unterricht und
moderne Pädagogik geht.


Die Lerngruppe, bestehend aus 8 SchülerInnen und deren 2 Deutsch-
Lehrerinnen der dortigen Deutsch-Abiturklasse, haben im Unterrichtsfach
Seminar hospitiert und Ihre Deutschkenntnisse erprobt. Denn Ihr größter
Wunsch war es, die Deutschkenntnisse an einer deutschen Schule
anzuwenden.

In Zukunft soll die Kooperation mit dem Ørestad Gymnasium ausgebaut werden, um den Austausch über digitalen Unterricht zu fördern und von bereits erprobten Systemen zu profitieren.

  • Ein Besuch auf dem Dom
  • Spiele im Unterricht

Nähprojekt ganz praktisch

Auf dem Weg zum ersten Praktikum, zur beruflichen Orientierung und zur Ausbildung lernen die Schülerinnen und Schüler der AvM ganz praktisch in ihrem Nähprojekt. 

Neu in Deutschland, neu in der Schule, gilt es abwechslungsreich und vielfältig die deutsche Sprache zu lernen, miteinander zu kommunizieren, einander zu unterstützen und dabei ganz praktisch tätig zu sein.

Von der Planung, zur Durchführung bis zum fertigen Produkt

Dieses ist eine gute Vorbereitung für das anstehende erste Praktikum für alle Schülerinnen und Schüler der AvM 21.1., die seit August 2021 in dieser Schulform lernen und in 2 Jahren den mittleren Schulabschluss anstreben.

Praktische Kompetenzen ergänzen den klassischen Fächerkanon, es werden Vokabeln wie „Nähmaschine“, „bügeln“ und „Stoffschere“ gelernt und zeitgleich ausprobiert. Die verwendeten Stoffe (wie z. B. Jeans und Frottee) sind allesamt gespendet und erfahren hier eine Wiederverwendung. Dieses Upcycling“ ist auch nachhaltiges Handeln, da die Schülerinnen und Schüler ein selbst hergestelltes Endprodukt „Topflappen“ für Zuhause fertigen. 

Verwendete Stoffe und Materialien

Infoabend Berufliches Gymnasium – lernt uns kennen!

Am 26. Januar 2022 öffnen wir, das Berufliche Gymnasium St. Pauli, allen Interessierten ab 19 Uhr die Türen. Der Abteilungsleiter Herr Heise wird mit einigen Kolleginnen und Kollegen den Bildungsgang vorstellen.

Noch nicht sicher, wie es nach dem Schulabschluss 2022 weitergehen soll? Fragen zu den Möglichkeiten, die unsere Schule bietet? Wirtschaft ist genau euer Ding? Dann kommt vorbei und erkundigt euch. Auch Eltern sind herzlich willkommen.

Es gelten die zu dem Zeitpunkt aktuellen Hygieneregeln. Erkundigt euch bitte vor dem Besuch.

Interesse aber der Termin passt nicht? Dann haltet euch den 18.02.2022 frei. Von 15-18 Uhr findet der Tag der offenen Tür statt. Auch hier werden eure Fragen gern beantwortet.

Wir freuen uns darauf euch kennenzulernen. Bis dahin einen guten Start ins neue Jahr und bleibt gesund.

Tradity-Börsenwettbewerb startet wieder

Finanzielle Bildung sollte ein essenzieller Bestandteil deines zukünftigen Lebens sein! Leider kommt diese im normalen Schulunterricht oft zu kurz, obwohl sie so wichtig ist. Weißt du bereits, was die Börse ist? Was sind Aktien? Kennst du bereits Wege zur Vermehrung deines Kapitals? Nein? 

Dann würden wir dir die Chance geben, dir ein solches Grundwissen anzueignen und direkt in die Praxis umzusetzen oder bereits vorhandenes Börsenwissen unter Beweis zu stellen. Und nicht nur das: Du kannst sogar dabei attraktive Preise gewinnen und wirst von weiteren Benefits profitieren.

All das geschieht beim Börsenspiel „Tradity“. 

Hier kannst du dir im Rahmen der sog. Education Week (31.01 – 04.02.2022) Grundwissen zum Thema Aktien, Trading und Investments aneignen, um es in der anschließenden Trading-Phase vom 07. Feb–11. März spielerisch auszuprobieren. Gleichzeitig verbessert ihr durch die Teilnahme an der Education-Week euer Startkapital.

Bereits im letzten Jahr konnten Schülerinnen und Schüler des Beruflichen Gymnasiums erstmals am Tradity-Börsenwettbewerb teilnehmen. Die Idee zur Teilnahme an diesem Wettbewerb hatte Adam Alioua aus dem 13. Jahrgang. Unterstützt wurde er von den Verbindungslehrern Marcel Thimm und Henning Voß.

Foto Tradity Wettbewerb

Für die Schülerinnen und Schüler war die Teilnahme eine bereichernde Erfahrung:

Der Trading-Wettbewerb war echt interessant. Es hat mir auch viel Spaß gemacht, alles rund ums Trading zu lernen. Ich freue mich schon darauf, nächstes Jahr wieder am Wettbewerb Teil zu nehmen.

Sina

Die Aktie fällt nicht weit vom Stamm und im Dickicht der Hedgefonds muss man aufpassen nicht vom Dax gefressen zu werden

Nils
Und so funktioniert’s

Die Tradity-App könnt ihr euch auf jedem Gerät kostenlos herunterladen und somit am Wettbewerb teilnehmen und gewinnen! Meldet euch bitte bei Tradity mit folgendem Namen an: bs11_Name_Klassenkürzel also z.B.: bs11_Erika_Mustermann_BG23/6

Nur Teilnehmer mit ihrem eigenen Namen und ihrer Klassenbezeichnung können hinterher als Gewinner ermittelt werden. Die Teilnahme ist komplett kostenlos und risikofrei!

Den Kauf und Verkauf deiner Wertpapiere kannst du in Echtzeit verfolgen und dich in bundesweiten, regionalen und schulinternen Rankings mit deinen Mitbewerbern und Freunden messen. Letztes Jahr waren es rund über 50.000 Teilnehmer deutschlandweit! Die erfolgreichsten Teilnehmenden werden schulintern ermittelt, gleichzeitig könnt ihr beim bundesweiten Tradity-Wettbewerb Preise gewinnen.

Die deutschlandweit besten Tradingstrategien werden zusätzlich mit einer Einladung zum Tradity Meets WHU Event und einem Platz im Tradity Talent Network belohnt.Dort habt ihr die Möglichkeit, an spannenden Vorträgen von anerkannten Experten der Finanzwelt wie Barclays, Blackrock, Deutsche Bank und Co. teilzunehmen.

Falls wir euer Interesse geweckt haben sollten, könnt ihr auch unserer schulinternen Gruppe beitreten, um alles Weitere zu erfahren und eventuelle Fragen zu klären schickt eine Mail an:

Email: tom-niclas@gmx.de

Viele Grüße,

Alexander Sitter, Erik Müller und Tom Knaack

Auslandspraktikum im Jahr 2022: Trotz Corona ins Ausland


Bist du Azubi an der Beruflichen Schule St. Pauli? Hast du Lust auf ein Praktikum im europäischen Ausland? Dann bist du hier genau richtig. 


Ein Auslandspraktikum bringt neue Erfahrungen, Sprachkenntnisse und fachliches Know-how. Auch wenn das Coronavirus aktuell unseren Alltag sehr prägt, gibt es Möglichkeiten ein Praktikum im Ausland zu machen. Unsere Partneragentur „Arbeit und Leben Hamburg“ bietet für 2022 organisierte Praktika in verschiedenen Europäischen Ländern an, z.B. in Irland, Frankreich, Spanien, Schweden und an – natürlich unter Berücksichtigung möglicher Reisewarnungen und weiterer Einschränkungen durch das Coronavirus.


Bewerben können sich sowohl Auszubildende als auch Absolvent*innen einer Ausbildung bis zu zwölf Monate nach dem Abschluss. 

Hast du Interesse? Dann besuche die Homepage von „Arbeit und Leben Hamburg“


Informieren kannst du dich auch hier auf der Homepage im Bereich „Transnationale Mobilität – Auslandspraktikum“  . Wenn du ein Praktikum mit einem anderen Reiseziel und zu einem anderen Zeitraum machen möchtest, ist das auch möglich. Wir beraten Dich gern! 

Am 9. und 10. Februar 2022 sind wir auch mit einem Infostand um 11:00 und 13:00 Uhr in der Pausenhalle vertreten. 

Komm gern vorbei! 

Viele Grüße, dein Team „Transnationale Mobilität“!

THEORY MEETS PRACTICE: Hamburg’s YOUNGEST COFFEE ENTREPRENEUR JOINS OUR BILI CLASS IN YEAR 11

On January 20, students of our preparatory Bili course “Business studies” in year 11 had the chance to interview Tim Elmenthaler (Tim´s Kaffee), a former student of our school.

Before Tim graduated in 2021, he had already started an online coffee shop at the age of 17. He was inspired by his experience gained at a small coffee roastery in Peru/South America.

Our students applied their freshly gained knowledge about drawing up a business plan in their Bili lessons. They flooded Tim with questions about his own startup – such as the legal business type chosen, the product’s uniqueness, his motivation, types of funding, marketing and management. And most importantly: the reasons for Tim’s decisions and his experience. Tim plans to study Business Administration at university keeping his “part-time job” as a coffee entrepreneur. 

What an inspiring first-hand insight for our Bili students. 

Thank you Tim and all the best for your business as well as your university studies to come.


Birte Nieswandt

Bili teacher

Corona Updates

Auf dieser Seite finden Sie die wichtigsten Informationen und Links zur aktuellen Corona-Lage.

Aktuelle Regelungen – Stand Juni 2022

Die umfangreichen Infektionsschutz-Maßnahmen wurden weiter reduziert.

Im Download können Sie sich über die aktuellen Maßnahmen informieren.

Corona_Hygieneplan_2022_06_13Herunterladen

Außerschulisches Praktikum beim Verband deutscher Reeder – ein Erfahrungsbericht

Eine Schülerin des Beruflichen Gymnasiums hatte die Möglichkeit ein längeres Praktikum auf einem Containerschiff zu absolvieren. Falls auch Du Interesse an so einem Praktikum hast, kannst du dich bis zum 22.04.2022 beim Verband deutscher Reeder bewerben. 
Ein solches Praktikum ermöglichen wir gern, da man mit dem erfolgreichen Abschluss des Beruflichen Gymnasiums die Allgemein Hochschulreife erreicht mit der auch eine andere Fachrichtung als nur Wirtschaft studiert werden kann. Eine wirtschaftliche Grundbildung ist dabei aber immer hilfreich.

Meine Reise auf der Prague Express vom 03. Juli bis 25. August 2021

Von Philina Brandes BG22/3

Lesezeit: 4 Minuten

Standest du auch schon am Hafen, blicktest in die Ferne und hast dich gefragt, wie es wohl ist auf einem der Containerriesen zu arbeiten, welche Tag für Tag im Hamburger Hafen ein- und auslaufen? Ich habe es mich auch lange Zeit gefragt, bis ich im vergangenen Sommer in meinen Ferien die Möglichkeit hatte, ein Praktikum auf einem Containerschiff zu absolvieren. Du möchtest wissen, wie es auf dem Dampfer war, und wie ich zu dem Praktikum kam? Dann lies einfach weiter und ich werde dir wohl so einige Fragen beantworten können.

Für fast zwei Monate durfte ich mit der Prague Express eine Rundreise von Hamburg, über das Mittelmeer, durchs Rote Meer, bis nach Indien und zurück machen. Durch Zufall war ich über eine Berufsmesse auf die Seefahrt gestoßen, und hatte mich im Anschluss für das Ferienfahrer-Programm des Verbandes Deutscher Reeder (VDR) beworben. 

Anfang Juli ging es dann schon an Bord, zunächst wirkte das Schiff riesig und ich zweifelte daran, ob ich mich dort jemals zurechtfinden würde, doch die Crew empfing mich mit offenen Armen. Sie bestand aus Polen, Filipinos und Deutschen. Aufgrund der unterschiedlichen Sprachen wurde meist Englisch gesprochen. Mit der Zeit gewöhnte man sich daran, und meinen Kenntnissen tat es gut. 

Alle bemühten sich sehr, mir möglichst viele Eindrücke mitzugeben, natürlich entstanden immer mehr Fragen, je mehr ich sah und kennenlernte. Die Jungs an Bord waren immer für meine Fragen offen und haben mir versucht alles zu erklären, was ich wissen wollte, dabei kamen sie gewiss manches Mal an ihre Grenzen. Jedoch waren meiner Faszination keine Grenzen gesetzt. Einer der beeindruckendsten Momente für mich war, als ich das erste Mal den Maschinenraum betrat und vor der gewaltigen Hauptmaschine stand. Insbesondere in diesem Moment hatte ich viele Fragen, doch ich lernte auch sehr schnell, mir meine Fragen selber zu beantworten. 

Dies war bei der Vielzahl an Tätigkeiten wichtig. So half ich im Maschinenraum bei der Kontrolle der Hilfsdiesel, beobachtete die Abläufe beim Bunkern (tanken), malte Auslassventile, ging bei Sicherheitskontrollen mit, machte Leiter und Ölinventur, markierte Leitern, reinigte einen Separator mit und half, wo es ging.Auch auf der Brücke gab es viele Aufgaben für mich. Anfangs ging ich Brückenwache mit dem ersten Offizier, er erklärte mir viel über die Gefahrgüter an Bord und etwas über die Balance unseres Schiffes. Später ging ich dann Brückenwache mit dem Zweiten Offizier. Mit ihm machte ich die Karten-Korrekturen und lernte, wie man die Position plotten kann. Von ihm habe ich auch gelernt, wie ich den Sonnen/- Mondaufgang und -untergang anhand der Koordinaten berechnen kann. An Deck gab es natürlich auch einiges zu tun. Unter anderem half ich dort beim Entrosten, dies war eine meiner Lieblingsaufgaben an Deck. Es hat mir Spaß gemacht mit „schwerem Gerät“ den Rost zu entfernen, es war zwar laut und dreckig, aber man sah sofort einen Fortschritt. An Deck half ich auch beim Auslaufen und im Hafen bei der Ladungswache.

Am eindrucksvollsten für mich war es jedoch, als ich das Schiff steuern durfte. Es ist einfach beeindruckend, wenn man das verhältnismäßig kleine Steuer in den Händen hält und so einen großen Dampfer „kontrollieren“ kann.

Der Bordalltag bot mir jeden Tag etwas Neues und Aufregendes, jedoch war für mich immer das Allerschönste, wenn wir in einen Hafen einliefen oder wieder ausliefen. Jedes Mal, wenn wir in einen neuen Hafen einliefen, konnte ich ein neues Stück Land entdecken, auch wenn dieses nur von Bord aus war, waren die Eindrücke faszinierend. 

Tanger Med – Marokko (3. Hafen)
Hafen von Dschidda – Saudi-Arabien 
(4. Hafen)
Hafen Dschabal Ali – Dubai (5. Hafen)
Hafen Nhava Sheva – Indien (6. Hafen)
Hafen von Mundra – Indien (7. Hafen)

Abschließend kann ich sagen, dass diese Reise einfach nurwunderschön war. In den vorangegangenenZeilen habe ich nur einige meiner Eindrücke teilen können, doch es gab noch viel mehr beeindruckende Momente, die ich bestimmt nicht vergessen werde. Ich ging mit Faszination für die Seefahrt an Bord und bin gefesselt von ihr abgemustert. 

Wenn du dir noch unsicher bist, wohin es dich verschlägt, du aber offen für neue Erfahrungen und Abenteuer bist, rate ich dir, dass du dich einmal über die Seefahrt und ihre Möglichkeiten informierst. Versuch es doch auch mal mit einem Praktikum beim Verband Deutscher Reeder und bewirb dich dort (2022 bis zum 15. April).

Lehrerkonferenz am 10.05.2022

Am 10.05.2022 findet von 14:30 – 16.30 in der Aula die nächste Lehrerkonferenz statt! Kommt zahlreich, jede Stimme zählt!

Happy Holidays

Die Schulleitung wünscht erholsame Ferien!

Laser Cutter und 3D Drucker

Als eine der ersten werden einige IVK Klassen den Laser Cutter und den 3D Drucker zur Erstellung eigener Spielbretter und Spielfiguren benutzen. Erste Testläufe verliefen super! Chris Brandes schult gern alle interessierten Kollegen und Kolleginnen, die mit ihren Klassen kreativ werden wollen.

ZDF MoMa Beitrag zur Ukraine Klasse

Das Morgen-Magazin des ZDF´s hat einen Beitrag über unsere Ukraine Klasse gedreht. Viel Spaß beim schauen!

Theory meets practice: A gamification expert joins our Bili class

On May 3rd, 2022, a Management & Technology student visited our students in the classroom to give a presentation on gamification. 23 year old Carla, a current intern at Hy Springer Consulting, asked our students the following:  If 60% of the population play online games – Why not implement ideas and rules of games to make businesses more efficient, win new customers or motivate staff to high performance?  We thank Carla for a vivid and inspiring presentation that outlined multiple examples of gamification methods in practice. Some students even considered doing an internship in this work environment after school. Meet the future today! 

Stellenausschreibungen A14

Die Ausschreibungen für die A14-Stellen sind online. Bewerbungen sind bis zum 10.06.2022 einzureichen. Die Schulleitung wünscht viel Erfolg.

Kunst im Bau – Tape Art von den Schülerinnen und Schülern des Jahrgangs BG 23!

Nachdem der Schulleiter höchstpersönlich selbst gebastelte „Dekorationen“ in den Klassenzimmern des Jahrgangs BG 23 verbieten musste, wird den Schülerinnen und Schülern jetzt im Rahmen einer frei wählbaren AG die Möglichkeit gegeben, vollkommen legal die Schule zu verschönern. Und das mit professioneller Anleitung durch Anne Bracht, die als Tape Art-Künstlerin arbeitet und bereits ein Kunstwerk im 1. OG unserer Schule geschaffen hat. Eine engagierte kreative Gruppe von ca. 10 Schülerinnen und Schülern erarbeitet mit verschiedenen Tape Art-Techniken auf unterschiedlichen Untergründen Muster, Bilder und Formen, aus denen dann eine Gesamtgestaltung folgen wird.  

Wer sich selbst davon einen Eindruck machen möchte, kann donnerstags in der 5. und 6. Stunde das Kreativ-Team in der Mediathek besuchen.

Wann das Kunstwerk fertig ist und wo es dann letztlich zu sehen sein wird, ist noch offen. Spätestens aber nach den Sommerferien! 

Endlich wieder Klassenfahrten

Endlich ist es wieder möglich auf Klassenfahrten zu fahren, denn auch das gehört zum Schulleben für unsere Schülerinnen und Schüler dazu. Dabei muss es auch gar nicht in die Ferne gehen, der hohe Norden war diesmal das Ziel.

Eine Klassenfahrt nach Sylt

Verfasst von Max Wiese mit tatkräftiger Unterstützung von Jannik Tegen

Wir, die Klasse BG 23/4, waren vom 16. bis 20. Mai 2022 auf der schönen Nordseeinsel Sylt. Natürlich mit dabei: unsere Klassenlehrerinnen Frau Wittenberg und Frau Heinrichs. Nach einer langen, aber sehr lustigen Bahnfahrt wurden wir im Pidder-Lüng Haus in Hörnum empfangen. Als die Betten bezogen waren und wir lecker gegessen hatten, haben wir mit einem Strandbesuch und einem `Glas Cola` den Tag ausklingen lassen…

Am nächsten Tag fuhren wir nach List und besuchten das Erlebniszentrum Naturgewalten. Vor allem über die physikalischen Kräfte, die rund um Sylt wirken, lernten wir viel. Nach einem gemeinsamen Spieleabend ging es vergleichsweise früh ins Bett, denn Seeluft und Klassenfahrten machen ja bekanntlich müde 😉 

Am Mittwoch machten wir eine Kutterfahrt zu den Seehundbänken, die bei einem Sylturlaub natürlich nicht fehlen darf. Bei strahlendem Sonnenschein und glücklicherweise wenig Wellengang zeigten sich dann tatsächlich auch sehr viele Seehunde, die sich auf den Sandbänken ausruhten. Bei blauem Himmel und Sonne hatten wir am Nachmittag dann `unseren` Strandabschnitt für uns alleine und konnten gemeinsam Musik hören, Volleyball spielen, Füße baden oder einfach nur schnacken und die Nase in die Sonne halten. Abends fuhren wir in kleineren Gruppen nach Westerland und gönnten uns an der Prommenade bzw. am Strand bei Getränken und Snacks eine kleine Auszeit und prüften das Barleben in Westerland auf seine Feier-Tauglichkeit hin.

Am Folgetag fiel aufgrund von Regen und einem angekündigten Sturmtief unsere geplante Fahrraftour über die Insel aus; stattdessen suchten wir das für seine extremen Wasserrutschen bekannte Schwimmbad „Sylter Welle“ in Westerland auf. Nach einem 3-stündigen Aufenthalt aßen wir gemeinsam in einem netten italienischen Restaurant. Natürlich durfte etwas Bewegung auch nicht fehlen, deswegen nahmen wir gegen Abend an einer 1,5-stündigen, geführten Strandwanderung im Süd-Westen der Insel teil. Unseren letzten Abend verbrachten wir wieder an `unserem` Strand – natürlich mit Getränken und Musik!    Am Abfahrtsmorgen hieß es dann Frühstücken, Sachen packen und – je nach Zimmer – viel oder auch sehr viel aufräumen 😉 Ein letztes Mal versammelten wir uns vor unserer Unterkunft und nahmen dann den Bus zum Bahnhof, um die Fahrt zurück nach Hamburg anzutreten.

Wir hatten eine tolle Klassenfahrt mit schönem Wetter und einem super Aufenthalt im Pidder-Lüng Haus!
Die Klasse BG 23/4

Unterstützung gesucht – Unterstützung gefunden

In der One World Secondary School Kilimanjaro in Tansania wird seit neustem Hockey gespielt. Dies sorgte bei den Hockey- und Sportfreunden der BS 11 für Begeisterung. Leider ist Feldhockey dort noch denkbar unbekannt: Letzten August hielten die Schülerinnen und Schüler erstmals einen Schläger in der Hand. Aber schon nach kurzer Zeit entwickelten sich Talente heraus sowie viel Spaß und Freude am Spiel. Allerdings fehlte es den jungen Hockeytalenten und dortigen Lehrkräften an Ausrüstung. Vor allem Hockeyschläger waren Mangelware. Kurzerhand wurden die nicht mehr gebrauchten Feldhockeyschläger in der Sporthalle gesammelt und im April 2022 an die OWSKI gespendet. Dort wird nun fleißig trainiert und gespielt.

Neues von: THEORY MEETS PRACTICE

On May 16, 2022 our Bili class BG23 visited Worlée Naturwaren GmbH’s production site in Hamburg. Worlée, a family run business, operates nationally as well as internationally in the fields of chemicals, food and raw materials used in the cosmetics industry.
We were warmly welcomed by staff members Anette Christoffel and one of Worlée’s trainees who gave an inspiring presentation on the company.After this theoretical input about Worlée’s divisions and departments we were guided through the manufacturing site and had fabulous practical insight into their food production processes. We are very grateful for this opportunity as it connects our coursework with the technical operations that are the basis of all our considerations in Business Studies. We thank Worlée for having us and would be glad to come back one day!  

Podcast in der BS11

Moin BS11! Ich bin Johannes Kieper und darf eine Podcast-AG hier an der BS11 betreuen. Ich möchte mit Euch in kurzen, spannenden Beiträgen über eure Schule und alles darum herum arbeiten und diese über die Kanäle der Berufsschule St. Pauli verbreiten. Dabei bekommt ihr erste Einblicke in die Produktion von audio- und visuellen Medien, sowie der Redaktion und kreativen Aufbereitung eurer Beiträge in verschiedenen Formaten. 

Ihr wollt etwas neues ausprobieren und in 60 Sekunden zeigen, was die BS11 für euch ist? Dann meldet euch jetzt bei euren Lehrkräften und seid dabei. 

Hier erhältst du weitere Informationen!

Podcast-Projekt

Ab sofort bietet Johannes (Student) an, mit SchülerInnen Podcasts über das Schulleben zu produzieren. Bei Interesse bekommt Ihr weitere Infos von Swantje.

Mein Praktikum in Singapur

Moin, 

mein Name ist Vincent Wolf und ich bin Auszubildender zum Rechtsanwaltsfachangestellten bei der Ausbildungskanzlei ARNECKE SIBETH DABELSTEIN (ASD). Zusätzlich zur Ausbildung ermöglicht mir ASD das Studieren von Wirtschaftsrecht (LL.B.). 

Ein Praktikum im Ausland zu machen, kann sehr aufregend sein – sei es das Kennenlernen kultureller Unterschiede, die Aneignung neuer Sprachkenntnisse, das Knüpfen von neuen Kontakten oder das Sammeln von Arbeitserfahrung in ausländischen Unternehmen. All dies waren meine Intentionen, bevor ich meinen Wunsch äußerte, ein Auslandspraktikum zu machen. Also setzte ich mich intensiv mit dem Thema auseinander und präsentierte meinen Ausbilderinnen die Ergebnisse. Nachdem ich mein Engagement zeigte, erhielt ich von ASD die volle Unterstützung.

Zusätzlich kümmerte ich mich um ein Stipendium. Die beiden großen Angebote Erasmus+ (für europäische Länder) und „AusbildungWeltweit“ (für Länder außerhalb Europas) schaffen dabei die Möglichkeit, den Großteil der Kosten zu übernehmen. Zum Einreichen solcher Anträge benötigt man jedoch zwingend die Unterstützung des Ausbildungsbetriebes.  

Im März 2022 machte ich dann ein dreiwöchiges Praktikum bei einer mit ASD-befreundeten Kanzlei in Singapur: Die komplett neue Kultur und die sechs Millionen-Metropole auf einer tropischen Insel – gerade mal so groß wie Hamburg – machten mich neugierig, das Land und seine Traditionen kennenzulernen.

Dabei beeindruckte mich die Vielfalt des Landes besonders – die zahlreichen Parks, inmitten der Wolkenkratzer und Einkaufszentren sowie die umliegenden Inseln, machten die Erkundung des Landes spannend und abwechslungsreich.

Im Rahmen des Praktikums erhielt ich herausfordernde Aufgaben, sodass ich beispielsweise das singapurische Rechtssystem kennenlernen und meine Englischkenntnisse verbessern konnte. Dabei gefiel mir die Aufnahme im Team besonders gut. Man lud mich nahezu täglich zum Lunch ein und zeigte mir neue Speisen und Getränke. Auch freizeitlich unternahm ich einiges mit den Mitarbeitenden, sodass ich mich stets eingebunden fühlte.

Alles in Allem danke ich ASD, insbesondere Michael Siebold (Senior Partner), Katharina Blechschmidt (Büroleitung) und Janina Wohlwill (Ausbilderin) für die Möglichkeit, ein Auslandspraktikum machen zu können, denn ohne die Unterstützung vom Ausbildungsbetrieb wäre all dies nicht möglich gewesen.

Hast auch du Interesse an einem Auslandspraktikum? Informier dich hier oder kontaktiere uns per E-Mail auslandspraktikum@bs11.eu. Wir freuen uns auf dich.

Einen guten Schulstart

Die Schulleitung wünscht allen Beteiligten einen erfolgreichen Start in das neue Schuljahr!

Wie klingt Hamburg

In der Zeit vom Januar bis April 2022 hat die IVK 21/3 am ausgelobten Wettbewerb „Wie klingt Hamburg“ von Hinz & Kunzt sowie Audiyou.de teilgenommen. Die Klasse ist Mitte Dezember 2021 eingeschult worden und hat bereits Ende Januar die ersten Interviews am Jungfernstieg durchgeführt, um von Passanten zu erfragen, wie Hamburg für sie klingt. Dies diente ihnen als Grundlage, um hieraus ein Hörspiel zu entwickeln, welches sie selbst geschrieben, gesprochen und editiert haben. In diesem Hörspiel wird geschildert, welche Geräusche sowohl für sie als Neu-Hamburger als auch für die Passanten typisch für unsere Stadt sind. In dem Hörspiel finden sich neben dem gesprochenen Text auch Passagen der Interviews sowie typische selbst aufgenommene Geräusche aus Hamburg wieder.

Die Klasse hat diesen Wettbewerbsbeitrag mit großem Engagement in ihrem WuL-Unterricht erstellt, um ihn im Wettbewerb einzureichen und hat hierfür einen wohlverdienten Sonderpreis erhalten.

Als Klassenlehrerin bin ich sehr stolz auf die Leistung der Schülerinnen und Schüler, die bereits nach acht Wochen den Mut aufgebracht haben wildfremde Menschen in einer ihnen fremden Sprache anzusprechen. Sie haben ein Hörspiel entwickelt, in welchem ihre Liebe zu dieser Stadt deutlich zu hören und zu spüren ist. Genau dies wurde von der Jury noch einmal betont, die der Klasse ihre Hochachtung für ihre erbrachte Leistung ausgesprochen hat.

Janine Frommann

Vom Stasi-Gefängnis bis zum Beachclub – unser Tag in Berlin

Am 24. Juni 2022 machten wir, die VS24/3, mit unseren Lehrer*innen Frau Otto, Herrn Best und Herrn Keggenhoff einen Ausflug nach Berlin. Nachdem wir uns die Wochen davor im Deutschunterricht mit dem Roman „Adam und Evelyn“, der die DDR und die Wende 1989 thematisiert, beschäftigt hatten, hatten wir uns diesen Ausflug mehr als verdient und waren gespannt auf einen Unterricht vor Ort. 

Als wir im ICE saßen, der uns nach Berlin fuhr, war die Stimmung gut und die Vorfreude groß. In Berlin angekommen, machten wir uns direkt auf den Weg zum ehemaligen Stasi-Gefängnis in Hohenschönhausen.

Das Gefängnis konnten wir schon von Weitem sehen. Zuerst schauten wir uns einen kurzen Informationsfilm zur DDR an. Die Führung für unsere Klasse ging sofort danach los. Unser Führer war dabei als ehemaliger Häftling nicht nur ein Zeitzeuge, sondern sogar ein kleiner Promi, der bald seine eigene Wachsfigur bei Madame Taussauds bekommt. Wir hatten nämlich das Glück, dass uns Karl-Heinz Richter herumführte. Er ist ein bekannter Autor und erzählt in seinen Büchern über die DDR und ihre Untaten, die er selbst über viele Jahre erlitten hat.

Karl-Heinz Richter zeigte uns die verschiedenen Bereiche und Sektoren des Gefängnisses. Zu jedem Ort hatte er seine eigene persönliche Geschichte, die uns zum Lachen aber noch viel mehr zum Weinen brachte.

Unsere Tour endete im sogenannten „Tigerkäfig“. Dort konnte man durch ein Gitter nichts außer dem Himmel beobachten. Herr Richter sagte uns, dass in dem Tigerkäfig zu stehen immer der schönste Teil seines Tages in der Stasi-Haft gewesen sei, weil er dann den Vögeln beim Fliegen zusehen konnte.

Zum Schluss konnten wir den Museumsshop erkunden und den einen oder anderen überteuerten Snack kaufen sowie die Bücher von Karl-Heinz Richter.

Unser Tag sollte allerdings nicht im Gefängnis enden. Nach unserem Unterricht vor Ort machten wir uns alle zusammen auf den Weg zum Brandenburger Tor und knipsten ein paar Erinnerungsfotos. Nach unserer Fotosession fuhren wir zu den Hackeschen Höfen, wo wir zwei Stunden lang Freizeit hatten. Während die einen sofort loszogen, um die Stadt weiter zu erkunden, machten es sich die anderen in einem Restaurant gemütlich.

Um 18.30 Uhr versammelten wir uns wieder und gingen zum nahegelegenen Beachclub. Dort konnten wir bei 25 Grad, guter Musik und Getränken, die uns unser Lehrer Herr Best spendierte, den Tag entspannt ausklingen lassen. 

Autorin: Michelle Nwanah VS24/3

Jugend debattiert in Sprachlerngruppen – BS11 mit zwei Klassen vertreten

Am 27.06.22 fand erneut der Wettbewerb „Jugend debattiert in Sprachlerngruppen“ teil, an dem unsere Schule mit der IVK 21/1 mit den Schülerinnen Tara Andrejic und Mariia Ivanilova sowie der IVK 21/3 mit dem / der Schüler*in Homayra Bahadori sowie Hesamodin Sheikhi teilgenommen hat. 

Am Morgen ging es um 08.30 Uhr los und die zuvor in den Klassen ausgewählten beiden Klassensieger debattierten im Gymnasium Klosterschule mit den anderen Klassensieger*innen aus den IV-Klassen der anderen teilnehmenden Schulen. 

In zwei spannenden Vorrunden wurde über Themen wie „Soll in Hamburger Schulen auschließlich vegetarisches Essen angeboten werden“ sowie „Sollen Plastikverpackungen in Hamburger Schulen verboten werden“ debattiert. 

Im Anschluss wurden die Finalisten bekanntgegeben. Unsere beiden Klassen waren mit jeweils einer / einem Vertreter*in dabei. 

In der spannenden Finaldebatte wurde das Thema „Sollen vergleichbare Bildungsabschlüsse aus dem Ausland in Deutschland grundsätzlich anerkannt werden“ debattiert. 

Bis zur Bekanntgabe der Landessieger erfolgte ein schönes Rahmenprogramm, in dem zwei unserer Schülerinnen ihre austrainierten Gesangstimmen zum Besten gaben und das Publikum mit aktuellen Liedern zu stürmischen Applaus veranlassten. 

Tara und Hesamodin erreichten nach knapp einem Jahr bzw. fünf Monaten Deutschunterricht einen ausgezeichneten dritten und vierten Platz. 

Wir sind sehr stolz auf unsere/n Schüler*innen und gratulieren ihnen von Herzen zu diesem tollen Erfolg. 

Andrea Stork und Janine Frommann

Handreichung Nachteilsausgleich für berufsbildende Schulen

Ab sofort steht unter dem folgenden Link auf der Homepage des Hamburger Instituts für Berufliche Bildung (HIBB) die „Handreichung Nachteilsausgleich für berufsbildende Schulen“ zur Verfügung.

 Die Handreichung basiert im Wesentlichen auf der vorliegenden Handreichung Nachteilsausgleich der BSB von 2013, die lange Jahre als sinnvolle Arbeitsgrundlage und Orientierung auch für die Berufliche Bildung gedient hat, an vielen Stellen jedoch nicht 1:1 übertragbar ist​.​

Kooperation mit dem Landeskriminalamt Hamburg

Unsere Gesellschaft wird immer älter und damit auch die Kundinnen und Kunden der Banken und
Sparkassen. Gleichzeitig gerät diese Bevölkerungsgruppe immer wieder ins Visier skrupelloser
Betrüger. Oft sind die Mitarbeitenden der Banken und Sparkassen die letzte Instanz, um den Verlust
des Ersparten eines ganzen Lebens noch zu verhindern.


Die Kriminalprävention des LKA Hamburg stellt die perfiden Tricks und was wir dazu beitragen
können, dass die Täter nicht zum Erfolg kommen, in einem Vortrag vor.


Mehr zu diesem und weiteren Themen der polizeilichen Kriminalprävention unter:
https://www.polizei.hamburg/kriminalpraevention/


Die erste Vortragsreihe findet für folgende Klassen am 14.09.2022 in dem Raum 02.28 statt:
B20/71 und B20/73 in der 3./4. Stunde
B20/72 und B20/91 in der 5./6. Stunde


Zukünftig möchten wir gemeinsam mit dem LKA Hamburg jeder Bankenklasse einmal innerhalb der
Ausbildungszeit die Gelegenheit geben, diese Veranstaltung zu besuchen.

Barcamp an der BS11

 Endlich – nach zwei Jahren ohne ein Barcamp in Präsenz geht es im September 2022 wieder los und findet an der BS11 statt.

Anmelden Könnt Ihr Euch über den QR-Code-Link in TIS.

Future & Career Day 2022

Interesse an einer Karriere in einem spannenden Beruf? Dann komm zum Future & Career Day am 04.10.2022 in der Beruflichen Schule St. Pauli. Die Ausbildungsmesse gibt dir die Möglichkeit Informationen von Ansprechpartnern aus Unternehmen sowie der Berufsschule an einem Ort zu bekommen.

Dich erwarten Personalentscheider aus großen Unternehmen und Auszubildende, die dir Details über verschiedene Ausbildungsberufe erzählen können! Welche Ausbildungsberufe werden vertreten sein?

  • Bankkauffrau/Bankkaufmann
  • Kauffrau/Kaufmann für Versicherungen und Finanzanlagen
  • Sozialversicherungsfachangestellte
  • Rechtsanwalts- und Notarfachangestellte
  • Schiffahrtskauffrau/Schiffahrtskaufmann
  • sowie weitere Berufe aus verbundenen Branchen

Teilnehmen können alle Schülerinnen und Schüler der Oberstufe, die an einem Ausbildungsplatz interessiert sind. Weiterhin habt ihr die Möglichkeit, euch über die neue Berufliche Hochschule Hamburg zu informieren.

Weitere infos findest du hierHerunterladen

Bei Fragen, wende dich an bs11@hibb.hamburg.de.

Future and Career Day

Am 04.10. machen wir wieder unsere Ausbildungsmesse.

Deutschunterricht im Theater

Heute hat der Deutsch-Unterricht einmal nicht im Klassenraum stattgefunden: Um das gegenwärtige Abiturthema „Woyzeck“ von Georg Büchner aus dem 19. Jahrhundert auch als Theaterstück auf der Bühne zu erleben, stand ein Besuch im Jungen SchauSpielhaus Hamburg an. In ganz besonderer Weise konnten wir hier das Stück „Subjekt Woyzeck – into the void` als Inszenierung erleben, die uns sehr beeindruckt hat! Die Darstellung des Dramenfragments enthielt überraschende musikalische Einlagen, moderne Inszenierungselemente sowie verschiedene kritische Bezüge zur gesellschaftlichen Gegenwart. Anschließend hatten wir sogar noch die Gelegenheit, uns in einem Gespräch mit den Schauspielern und dem Regisseur über das Erlebte auszutauschen und Fragen zur Inszenierung zu stellen – diese Möglichkeit bekommt man nicht alle Tage geboten! Dieser Theaterbesuch wird uns lange im Gedächnis bleiben, denn er hat Spaß gemacht und den Deutsch-Unterricht im wahrsten Sinne des Wortes lebendig!   

Auslandspraktikum in Schweden – Trotz Corona ins Ausland

Hej!

Das „j“ am Ende stimmt, da dieses „Hej“ für „Hallo“ im Schwedischen steht. 🙂

Mein Name ist Nilüfer und ich befinde mich derzeit in der Ausbildung zur Rechtsanwaltsfachangestellten. Bereits vor meinem Ausbildungsbeginn hatte ich den Wunsch, ein Auslandspraktikum zu absolvieren, sodass ich relativ zu Beginn derAusbildung bereits über die angebotenen Auslandsmöglichkeiten recherchierte. Dabei stieß ich über die Website der Berufsschule auf die Organisation „Arbeit und Leben Hamburg“ und ihre Gruppenreisen, die zu bestimmten Zeiträumen stattfinden. Ich entschied für mich ein skandinavisches Land: Schweden!

Bevor ich die Reise antreten konnte, war die Teilnahme an virtuellen Vorbereitungsseminaren erforderlich und ebenfalls eine Kontaktaufnahme zur Partnerorganisation in Lund – die sogenannte Sandson Organisation, die vor Ort passende Praktikumsstellen an die Bewerber vermittelt, nachdem ein Kennenlerninterview durchgeführt wurde. Kurze Zeit später war es endlich soweit und ich machte mich mit dem Bus auf den Weg Richtung Norden! Einen Monat lang lebte ich in einer Wohngemeinschaft mit anderen deutschen Praktikanten zusammen – in einem Haus mit einem fünfminütigen Fußweg an einen Fluss und atemberaubenden Sonnenuntergängen vor der Tür und französischen Nachbarn, die auch Praktika machten.

Auf meine Interessen abstimmend und dem etwaigen Berufsbild passend arbeitete ich in einem Startup – einer legal-tech company namens pinteg -, das eine Software bezüglich der Datenverarbeitung nach dem europäischen Datenschutzrecht (GDPR) entwickelt. Ich recherchierte viel über das Gesetz und erstellte erste Entwürfe für einen diesbezüglichen Kaufvertrag und die allgemeinen Geschäftsbedingungen. Dazu bereitete ich ebenfalls Meetings vor und beriet mich mit einer Arbeitskollegin – einer legal expert. Mein Startup befand sich in dem bekannten Ideon Science Park, der für die Studentenstadt Lund eine bedeutende Rolle hat, da er neben Startups auch der Ort für größere Unternehmen ist und unter anderem viel mit der Universität Lund kooperiert und Studenten miteinbezieht. In dieser Arbeitsatmosphäre lernte ich viele andere Auslandspraktikanten – interns – aus Spanien, Italien und Frankreich kennen. Wir tauschten uns bei Kaffee über unsere Arbeitstage und die anstehenden gemeinsamen Pläne aus, da die Freizeit vor allem auch im Praktikum nicht zu kurz kommen darf! 🙂

Die sogenannten ́fikaś waren die amüsanten, coolen Kaffeepausen, die den Arbeitsalltag verschönerten und die Zeit so wertvoll machten. Mein Redefluss im Englischen verbesserte sich deutlich durch den ständigen Austausch sowohl auf Arbeit als auch bei den Veranstaltungen, Ausflügen, die wir zusammen unternahmen. Schweden ist ein sehr großes Land und dies lernt man besser zu verstehen, wenn die Zeit knapper wird und man noch so viel sehen wollte! Unsere Wochenenden waren voll mit Städtereisen nach Stockholm und Kopenhagen. Außerdem hatten wir das Glück, das alle vier Jahre stattfindende Studentenfestival – Lundakarnevalen – mit tollem Essen und Konzerten mitzuerleben! Eins war klar: Wir hatten die beste Jahreszeit für Schweden gewählt. Den Frühling in dieser Natur zu erleben war toll. Der Strand befand sich in der Nähe und war sehr gut mit dem Bus oder den Fährrädern erreichbar, die wir dort vor Ort ausleihen konnten.

Sonnenuntergang vor der Haustür
Ideon Science Park

Alles in allem war mein Aufenthalt in Schweden sehr bereichernd. Ich lernte sehr viel über das Zusammenleben mit anderen „Fremden“ kennen, die kurze Zeit später zu Freunden wurden. Der Umgang mit Englisch wurde lockerer und ich konnte einen guten Einblick in die (Startup-)Arbeitswelt außerhalb Deutschlands gewinnen. 

An dieser Stelle möchte ich mich selbstverständlich auch bei meiner Kanzlei GvW – Graf von Westphalen bedanken, die mich bei meinem Wunsch nach einem Auslandspraktikum unterstützte und für den Monat freistellte. 

Die schwedischen Erlebnisse haben mir gelehrt, dass ein „Raus aus der Komfortzone“ nur zu stärkeren und unvergesslichen Erfahrungen führen kann. Ich hatte eine einmalige Zeit, an die ich mich sehr gerne und vielleicht sogar mit etwas Fernweh erinnern werde. 

auf dem Weg zum Strand
fika

Future & Career Day 2022 – ein voller Erfolg

Was haben die Berufe im Bereich Banken, Versicherungen, Recht, Handel, Schifffahrt und Logistik  gemeinsam, wie wichtig sind sie für Hamburg und welche Zukunftschancen bieten sie – diese und ähnliche Fragen wurden auf dem ersten Future und Career Day der Beruflichen Schule St. Pauli beantwortet. Über 700 interessierte Schülerinnen und Schüler aus verschiedenen Hamburger Schulen haben die Gelegenheit genutzt, sich direkt bei den Unternehmen, Fachleuten und Auszubildenden zu informieren.

Begleitende Workshops gaben Möglichkeit, sich über besondere Angebote wie z.B. die studienintegrierte Ausbildung an der Beruflichen Hochschule Hamburg auszutauschen. Und wir sind uns alle einig, es hat sich gelohnt! 

 
Dies belegen nicht zuletzt eine Anzahl von Terminen und Gesprächen, die schon auf der Messe im Hinblick auf eine zukünftige Ausbildung vereinbart werden konnten. Wir sehen uns wieder 2023 – und dann größer und besser! Vielen Dank auch an die beteiligten Unternehmen für das tolle Engagement!

Zeitreise – Unterricht wie vor 125 Jahren

Am 16.09.2022 waren wir mit unserer Klasse (BG24/3) im Schulmuseum, um das Schulleben der Wilhelminischen Zeit zum Ende des 19 Jahrhunderts am eigenen Leib zu erfahren. 

Warum? 

Im Rahmen der Deutsch-Pflichtlektüre „Der Untertan“ (1914) von Heinrich Mann haben wir im Unterricht die Schulzeit der Hauptfigur Diederich Heßling thematisiert. Und genau wie diese Romanfigur machten wir im Schulmuseum, in dem die damalige Zeit nachgestellt wird, die Erfahrung, dass ein Untertanengeist und die Einordnung in die Norm eine große Rolle spielten.  

Die erste Besonderheit für uns gab es bereits vor Betreten des Museums: Die Eingänge für die sog. Knaben und die Mädchen waren getrennt voneinander! 

Anschließend im Museum gab es ein Informationsgespräch einschließlich Lösen spezifischer Aufgaben, um einen groben Überblick über die Epoche zu erhalten.

Danach wurden wir in einen Raum geführt, in dem wir einen Eindruck in das Alltagsleben der damaligen Jugend gewinnen konnten. Passend zu der Epoche saßen wir auf niedrigen Holzbänken und an der Wand hing ein großes Bild des Kaisers Wilhelm II. Außerdem machten Bilder an der Wand die Unterschiede von Arm und Reich und deren Unvereinbarkeit deutlich.

Der mit Abstand eindrucksvollste Teil des Besuchs war eine reale Nachstellung der damaligen Verhältnisse im Schulunterricht. Wie man oben auf dem Bild erkennen kann, saßen wir wie zu der Zeit üblich auf unbequemen Holzbänken mit einheitlicher Kleidung. Im Rahmen einer Schulstunde konnten wir dann am eigenen Leib erfahren, wie vergleichsweise hart und streng das damalige Schulleben war. Durch einzelne Vergehen im Verhalten bekamen auch einige von uns die damals geringe Toleranzgrenze zu spüren, z.B. mussten wir auch in der Ecke stehen und Stockschläge wurden simuliert.

Hat sich der Besuch des Museums gelohnt? 

Definitiv! Zum einen konnten wir unseren Horizont und Blickwinkel bezüglich der Wilhelminischen Epoche erweitern, zum anderen haben wir als Klasse einen abwechslungsreichen Freitagnachmittag miteinander verbracht!

Tom Wittenberg (BG24/3)

Ich bin dann mal weg – Angebote für Auslandspraktika

Hast du Lust, einen Teil deiner Ausbildung im Ausland zu verbringen und spannende Erfahrungen zu sammeln?

Dann sind die Angebote für Gruppenausreisen des Erasmus+ Programms genau das richtige für dich!

Weiter Informationen findest du im Flyer.

Flyer fÜr Auslandspraktika 2023Herunterladen

Bei Fragen, melde dich gern beim Team für Transnationale Mobilität.

News aus der Wahlzeit Sportmanagement

Hey, hast du Lust dein sportliches Können für eine gute Sache zu nutzen? Dann sind wir genau die richtigen Ansprechpartner für dich! Wir vom Team des Sportmanagements des Beruflichen Gymnasiums St. Pauli organisieren einen Spendenlauf. Das Ganze läuft über den Haspa Marathon, welcher als Staffel stattfinden wird. Wenn du dabei sein möchtest, benötigen wir von dir nur 

  • Deinen Namen 
  • Dein Geburtsdatum
  • Deine Klasse
  • Deine E-Mail
  • Deine Telefonnummer
  • Deine bereits gesammelten Erfahrungen im Bereich Ausdauerlauf
  • Deine Wunschstrecke und
  • Deine T-Shirt Größe

Zur Streckenauswahl stehen 11,4 km, 5,3 km, 15,7 km und 9,7 km. Der Marathon findet am 23.04.2023 statt. Also halte dir dieses Datum schon mal frei! 

Anmeldung ganz einfach per E-Mail an: franca.dambmann@bs11.eu

Anmeldeschluss: 16.12.2022

Mein Auslandspraktikum in Frankreich

Im Oktober 2022 habe ich mein Auslandspraktikum in Perpignan, Frankreich gemacht. Wie es dazu kam und was ich so erlebt habe, erzähle ich euch jetzt. 

Anfang des Jahres wurde an der Schule für Auslandspraktika geworben, die man mit der Organisation „Arbeit und Leben“ machen kann. Ich war interessiert und habe mich dann für eine sogenannte Einzelausreise entschieden, da ich mir so das Land für mein Praktikum selbst aussuchen konnte. Meine Erstwahl war Frankreich und diese habe ich dann auch bekommen. Die Stadt, in der ich dann letztendlich war, heißt Perpignan. Sie befindet sich im Süden von Frankreich, weshalb es während meines Aufenthaltes immer warm war. 

In Frankreich angekommen wurde ich von einer Mitarbeiterin der Organisation vor Ort namens Alfmed abgeholt und in meine Unterkunft gebracht. Dort habe ich zusammen mit drei anderen Mädchen gelebt.

Die ersten beiden Tage in Frankreich wurden mit organisatorsichen Terminen verbracht. Ich habe eine Führung durch die Stadt erhalten, wurde für mein Vorstellungsgespräch vorbereitet, habe meine Fahrkarte bekommen usw. Mein erster Praktikumstag war an meinem 4.Tag in Frankreich. 

Das Praktikum habe ich bei dem Unternehmen „D.I.A.A.M“ im Bereich Business Administration absolviert. Besonders gut haben mir die Mitarbeiter gefallen, da diese immer gut gelaunt waren und es immer etwas zu lachen gab.

Kommen wir aber nun zum etwas interessanteren Teil. Wie habe ich meine Freizeit verbracht?

Unter der Woche habe ich so gut wie immer etwas mit meinen Mitbewohnerinnen und unseren Nachbarn, die auch ein Praktikum absolviert haben, unternommen. In der Innenstadt sind wir öfters Essen gegangen oder haben die Nächte in unserem Garten verbracht.

Die Wochenenden wurden dann für Ausflüge genutzt. An meinem ersten Wochenende sind meine Mitbewohnerin und ich zu einem katalanischen Festival in eine nahelegende Stadt am Meer gefahren. Es wurde viel getanzt und gegessen.

Die Organisation Alfmed hat auch ab und zu Ausflüge für uns organisiert. Einer davon ging nach Collioure, einer Stadt in der Nähe Perpignans. Dort haben wir uns ein Schloss angeschaut, die Aussicht genossen und die regionale Küche probiert.

Die Aussicht vom Schloss in Collioure

Ich hatte eine sehr schöne Zeit in Frankreich und habe viel dazugelernt. Ich würde es jedem, der die Chance hat, empfehlen ein Auslandspraktikum zu machen, da es einfach eine sehr schöne Erfahrung ist.

Geschrieben von Michelle Nwanah

BG24/3

Gemeinschaft erleben – Teamentwicklungstage 2022

Im vergangenen Schuljahr ins Leben gerufen um nach coronabedingtem Fern- und Wechselunterricht die Klassengemeinschaften zu stärken und in einen normalen Schulalltag zurückzufinden, waren die Teamentwicklungstage so ein Erfolg, dass sie von nun an regelmäßig stattfinden sollen.

In diesem Jahr war es am 14. und 15. September so weit. Für alle Klassen des Beruflichen Gymnasiums stand an diesen Tagen kein herkömmlicher Unterricht auf dem Stundenplan. Stattdessen ging es ins Planetarium, mit der Barkasse auf die Elbe, nach Lübeck zum literarischen Spaziergang, in den Kletterwald, ins Schauspielhaus, zur Betriebsbesichtigung, in die Elbphilharmonie, das Chocoversum, die Kunsthalle, das Zoologische Museum u.v.a.m.. 

Erneut haben diese Tage allen Beteiligten viel Freude bereitet, das Gemeinschaftsgefühl gestärkt und den Vorsemesterklassen das Kennenlernen erleichtert! Wir freuen uns schon auf das nächste Jahr!

IVK 21/3 auf Entdeckertour durch Hamburg

Im Rahmen des DAZ-Unterrichtes haben wir uns in den letzten Wochen sehr intensiv mit
Umweltproblemen in Hamburg und möglichen Maßnahmen zur Lösung beschäftigt. Die
Schülerinnen und Schüler der Klasse IVK 21/3 haben hierzu intensiv im Internet recherchiert,
Probleme benannt und Maßnahmen zur Lösung gefunden. Ihr Fokus lag dabei insbesondere
auf unserer Stadt, so dass sich im Anschluss eine Umweltrallye angeboten hat, um zu
überprüfen, ob die Probleme in Hamburg bekannt sind und welche Lösungsmöglichkeiten es
gibt.

Hierzu haben die Schülerinnen und Schüler eine App auf ihre Handys geladen, in welcher
wir an einem sehr kalten Dezembermorgen in der südlichen Neustadt unterwegs waren, um
die Umweltprobleme hautnah zu erleben bzw. zu sehen.


Mit der App „Entdeckerrouten.org“ sind wir an den Landungsbrücken gestartet und der
vorgegebene Weg führte uns am Hafen vorbei zu den Michelwiesen, dem Venusberg und
dem Stintfang. An elf Stationen werden Informationen zu globalen und regionalen
Umweltproblemen gegeben, die mit dem jeweiligen Standort verknüpft sind. So werden an
den jeweiligen Standorten Hörsequenzen eingespielt, kurze Videos gezeigt und Texte
können gelesen werden. Zusätzlich gibt es Tipps, wie jeder in seinem Alltag etwas gegen
den Klimawandel tun kann. Besonders interessant fanden die Schüler*innen dabei das
Urban Gardening, welches am Venusberg in Hochbeeten zu erkennen war. So sehen sie die
Umweltprobleme wie der Plastikmüll im Wasser, der zunehmende Fleischkonsum sowie die
steigende CO2-Generierung als Hauptprobleme der Erderwärmung und des Klimawandels.
Das Superfood und die Mobilität der Zukunft halten sie für adäquate Maßnahmen, um
hiergegen vorzugehen.


Insgesamt waren es lohnende 2,5 Stunden, die wir benötigt haben, um die „Umweltrallye“
abzulaufen und uns über die aktuellen Maßnahmen der Stadt gegen den Klimawandel sowie
die Sehenswürdigkeiten in der südlichen Neustadt wie die Zitronenjette zu informieren.


Janine Frommann

„Post mit Herz“ – IVK-Klassen machen mit

„Gerade in dieser Jahreszeit leiden viele Menschen unter ihrer Einsamkeit- zum Beispiel im
Pflegeheim oder auf der Straße. Diesen Menschen soll gezeigt werden, dass andere an sie
denken. So soll jeder einsame Mensch eine Karte mit lieben Worten bekommen.“
So ähnlich findet sich das Zitat auf der Homepage der Aktion „Post mit Herz“.

Die IVK- Klassen präsentieren stolz Ihre Karten

Als ich den Schülerinnen und Schülern diese Aktion gezeigt habe, waren sie sofort begeistert und
wollten hier unterstützen. Rückmeldungen waren u.a. „diesen armen Menschen müssen wir
helfen und Ihnen zeigen, dass wir an sie denken“, „gerade ältere Menschen in Pflegeheimen
sind um Weihnachten sehr einsam“, „die armen Menschen“.
Motiviert haben sich die Klassen IVK 21/3 und IVK 22/2 in ihren DAZ-Stunden an die Arbeit
gemacht und sehr kreative Weihnachtskarten selbst gebastelt und mit schönen Gedichten
sowie lieben Worten versehen. Die Karten sind bereits auf dem Postweg quer durch
Deutschland unterwegs, um die Empfänger zu erreichen. Diese werden sich definitiv über
ihre Weihnachtspost freuen.

Mit einem Tischtennistunier in die Weihnachtsferien

Im Rahmen des Sportunterrichts unter Leitung von Herrn Maasch hat unsere Klasse BG 24/3 einige Stunden Tischtennis gespielt. Als Einstieg haben mein Freund Hashmat und ich am 8.12.2022 zunächst unseren Mitschülerinnen und Mitschülern die Grundsätze des Spielens gezeigt. Glücklicherweise konnten wir dazu auf einwandfreies Material (Tischtennistische, Netze etc.) zugreifen. Natürlich sind wir auch darauf eingegangen, wie man dieses korrekt verwendet und schonend lagert.

Nach dieser Einführung haben wir unseren Mitschülern das Tischtennisspielen beigebracht, was bei vielen recht schnell gut geklappt hat. 

Am 15.12.22 haben wir dann eine Turnierart ausprobiert, bei der mehrere Tische nebeneinander aufgebaut werden und jede Spielrunde ein bestimmtes Zeitintervall andauert, in dem die Spieler jeweils ihre Punkte zählen. Der Spieler, der nach Ablauf der Zeit mehr Punkte gesammelt hat, rutscht einen Tisch weiter und der Verlierer muss einen Tisch zurückgehen. So konnten wir am Ende einen „Klassensieger“ ermitteln. Unmittelbar vor den Weihnachtsferien haben wir am 22.12.2022 nochmals ein Weihnachtsturnier veranstaltet, das denselben Prinzipien folgte. Dieses konnte Hashmat Khawadi für sich entscheiden, der seit einigen Jahren sehr aktiv Vereinsspieler ist und offensichtlich seine große Erfahrung gewinnbringend nutzen konnte. Da dies die letzte Stunde vor den Ferien war, konnten wir gut gelaunt in die Ferien starten und entspannt die Schulzeit 2022 abschließen.

Tom Wittenberg, BG 24/3

Sportunterricht On Ice

Am 1.Dezember 2022 waren wir mit unserer Klasse Eislaufen. Die Idee dazu kam uns in einer Vertretungsstunde mit unserem Sportlehrer Herrn Maasch. Zwei Wochen nach dem ersten Brainstorming ging es dann auch schon los. Wir haben uns für die Eislaufbahn in Planten un` Blomen entschieden, da diese einfach nah an unserer Schule ist und sie für Schulklasse günstige Eintrittspreise bietet.

Beim Eislaufen war jeder auf einem anderen Eislauf-Level, was zu viel Spaß und lustigen Momenten führte. Die Anfänger haben von unserem Sportlehrer Unterstützung bekommen oder haben sich einfach einen Pinguin zur Hilfe genommen. Wer anfangs nicht eislaufen konnte, hat es an diesem Tag schnell gelernt.

Alles in einem war es ein schöner und gelungener Tag.

Mein Auslandspraktikum in Sevilla

Im Oktober 2022 absolvierte ich ein Auslandpraktikum in Sevilla, Spanien mit der Unterstützung der Organisation Arbeit und Leben Hamburg. Auf diese Möglichkeit wurde ich in der Schule aufmerksam gemacht. Nach einer erfolgreichen Bewerbung bekam ich eine Zusage für mein Wunschziel Spanien. 

Dort blieb ich 4 Wochen, von welchen die ersten drei Tage nach meiner Ankunft für organisatorische Treffen genutzt wurden, wonach ich schließlich mein Praktikum begann. Ich arbeitete in einer Schule mit Fünft- und Sechstklässlern, welche ich in Englisch unterrichtete. 
Ich befreundete mich mit zwei albanischen Mädchen und einem australischen Studenten, welche in derselben Schule ihr Praktikum absolvierten und mit welchen ich noch immer Kontakt halte.
Auch meine spanischen Arbeitskollegen empfingen mich sehr freundlich und herzlich und die Schüler waren sehr motiviert und neugierig.

Leider hatte ich mir drei Tage vor meiner Ankunft in Spanien den Knöchel verstaucht, wodurch ich in meiner Freizeit wenig machen konnte. Meine Freunde besuchten mich jedoch häufig in meiner WG, welche ich mit drei weiteren deutschen Mädchen bewohnte.
An einem Wochenende machten wir einen Ausflug an die Küste Spaniens, was mir sehr gefiel.

Insgesamt kann ich ein Auslandspraktikum weiterempfehlen an alle, die eine außergewöhnliche Erfahrung erleben, neue Freunde finden und ihre Sprachkenntnisse verbessern wollen.

Olivia Baumgarth BG 24/3

Von der Internationalen Vorbereitungsklasse zum Abitur

Am 10. November 2022 bekamen die Neuhamburgerinnen und Neuhamburger der Vorsemesterklassen Besuch. Dabei handelte es sich um keine unbekannten Gesichter an unserer Schule, sondern drei ehemalige Schülerinnen, die 2021 bzw. 2022 erfolgreich ihr Abitur abgelegt haben, nachdem sie vormals eine unserer Internationalen Vorbereitungs­klassen (IVK) besuchten.

Eine Stunde hatten die Schülerinnen und Schüler Zeit all ihre Fragen loszuwerden und mit den Dreien ins Gespräch zu kommen. Die Möglichkeit wurde ausgiebig genutzt. Denn natürlich ist es toll, endlich einmal alles zum Beruflichen Gymnasium und dem Weg von der IVK bis zum Abitur aus Schülersicht zu erfahren. Und manche Dinge fragt man vielleicht ehemalige Schülerinnen auch lieber als seine Lehrerinnen und Lehrer! Neben ihren Erfahrungsberichten gaben die drei Ehemaligen auch wertvolle Tipps und Anregungen, wie man das Lernpensum für das Abitur schafft, wenn man nebenbei auch noch deutsche Vokabeln pauken muss. Dies ist kein leichter Weg! Aber dass er zu meistern ist, das zeigen jedes Jahr aufs Neue einige unserer Abiturientinnen und Abiturienten.

Auch dieses Jahr werden Schülerinnen und Schüler ihr Abitur ablegen, die vor vier Jahren an unserer Schule in einer IVK begonnen haben. Wir freuen uns schon, einige von ihnen im Herbst zu begrüßen, wenn sie dann in den Vorsemesterklassen von ihrem Weg an unserem Beruflichen Gymnasium berichten. 

Inter BS11- Fußballmannschaft

Die Fußballmannschaft der Beruflichen Schule St. Pauli, die Inter BS11, hat Ende Januar am Wintercup unserer Partnerschule, dem Marion- Donhöff- Gymnasium in Blankenese, teilgenommen.

Mit einer guten Leistung konnte sich die Mannschaft bis ins Viertelfinale kämpfen, dort war dann leider Schluss. Aber Freude am Spiel und eine super Mannschaftsleistung sind auch viel Wert!

In der letzten Woche vor den Märzferien geht es im BS11 Cup in St. Pauli rund, vielleicht kommt diesmal die Partnerschule in unsere heilige Sporthalle. Alle Spieler der Inter BS11 freuen sich schon auf die Fußballwoche und trainieren fleißig weiter.

Das Team der Inter BS11

Erfahrungsbericht Auslandspraktikum in Frankreich

Dass die Angebote der Auslandspraktika von Erasmus+ sehr individuell sind, zeigt die Erfahrung, die ich zusammen mit Lennart machen konnte. Ich wollte mich nämlich auf einen ganz anderen Pfad, abseits des Schulalltags, wagen. So machte ich mein einmonatiges Praktikum in einer Bar direkt im Zentrum von Perpignan.

Obwohl ich schon einige Vorkenntnisse im Französischen habe, war dies für mich ein neues Umfeld. Nach kurzer erwartbarer Eingewöhnungsphase, auf welche sowohl die Ansprechpartner vor Ort von der Partnerorganisation als auch die Kollegen im Betrieb vorbereitet sind und helfen können, konnte ich selbstständig als Barkeeper arbeiten. Das hat mir nicht nur sehr viel Spaß gemacht, sondern hat mir auch geholfen, selbstständiger zu werden. Ich lernte so auch viel über die französische Art des „savoir vivre“ und konnte mich direkt mit den verschiedensten Persönlichkeiten unterhalten.

Damit das Inhaltliche nicht zu kurz kam, haben mein Chef und ich gemeinsam Beschaffungspläne für die jeweils kommenden 14 Tage entwickelt. Dort hat mir mein im BWE-Unterricht angeeignetes Wissen über „procurement“ weitergeholfen, da wir uns auf Englisch unterhalten konnten, und ich so die theoretischen Konzepte aus der Schule in der Praxis erleben konnte.

Allgemein würde ich daher sagen, dass das Auslandspraktikum eine sehr gute Chance ist, welche man definitiv in Betracht ziehen kann.  

Alexander Sitter, BG23/3

Mein Auslandspraktikum in Perpignan

Im Oktober 2022 begab ich mich zusammen mit einem Mitschüler auf ein Auslandspraktikum nach Perpignan in Süd-Frankreich. Dieses Praktikum wurde von der Organisation „Arbeit und Leben“ organisiert und durch Erasmus+ gefördert. Unser eigentliches Ziel war vorerst Sevilla. Diese Reise konnten wir aber leider nicht antreten, da die Nachfrage nach Praktikumsplätzen dort zu hoch war.

Als Alternative bekamen wir Perpignan vorgeschlagen. Auch wenn ich keinerlei Französisch-Kenntnisse besaß, wollte ich mir diese Gelegenheit dennoch nicht entgehen lassen. Der gesamte Aufenthalt erstreckte sich über 4 Wochen, die wir in einer 4-Zimmer-Wohnung in der Altstadt von Perpignan verbrachten. Die Wohnung teilten wir mit einem weiteren Praktikanten aus Italien, mit dem wir uns schnell anfreundeten.

Am 3. Tag stellten wir uns dann unseren Unternehmen vor. Dort wurde uns erklärt, in welchen Bereichen wir eingesetzt werden sollen. Ich kam in ein Unternehmen namens „Redwood Paddle“. Dieses Unternehmen produziert Stand-up-Paddel-Boards (SUPs) sowie „Hightech Flight Boards“, die motorbetrieben über dem Wasser „fliegen“. Mein Aufgabenbereich befand sich im Marketing, wo es mir zur Aufgabe gemacht wurde, dabei zu unterstützen, diese Produkte auch auf dem deutschen Markt zu verkaufen. Um das zu erreichen, nahm ich mit mehreren deutschen „SUP“-Verleihern Kontakt auf und erstellte Angebote. Allgemein bestanden meine Tätigkeiten aus: 

  • Recherche
  • Angebotserstellung
  • Telefonate
  • Beratung 
  • Erstellen visueller Werbung für den deutschsprachigen Raum.

Neben den wirklich interessanten Tätigkeiten, die ich bei der Arbeit hatte, unternahm ich gemeinsam mit meinem Freund aus Deutschland und anderen Leuten, die wir kennengelernt hatten, viele Ausflüge. Es gab immer viel zu sehen und zu unternehmen, denn in der Stadt war gefühlt jeden Tag ein neues Fest.

Die allgemeine Kommunikation verlief besser als erwartet, auch wenn ich vorher kein Wort Französisch sprach.

Ich kann nur jedem ans Herzen legen, solch eine Art von Praktikum einmal gemacht zu haben. Ich habe sehr viel gelernt und zudem eine unvergessliche Zeit erlebt.

Lennart Engel, BG23/1

Deutsch-Polnischer Schüleraustausch

Im September 2022 ging es für eine Gruppe von 12 Schüler:innen und 2 Lehrerinnen des Beruflichen Gymnasiums für eine Woche nach Mragowo zu unserer Partnerschule in Polen. Die Partnerschaft besteht nun seit nunmehr 25 Jahren und führt unsere Schüler:innen im jährlichen Austausch mitten in die masurische Seenplatte – eines der touristischen Highlights Polens. Unsere Partnerschule ist vergleichbar mit unserer Schule. Es werden Schüler:innen in verschiedenen Berufen ausgebildet und es gibt eine Art Wirtschaftsgymnasium.

Untergebracht in Gastfamilien verbrachten sie eine abwechslungsreiche Woche bei meist strahlendem Sonnenschein.

Zum einen lernten wir die Schule kennen, zum anderen standen ein paar landschaftliche, kulturelle und auch sportliche Highlights auf dem Programm: eine Kanutour sowie eine Fahrradtour durch die Idylle der masurischen Seenplatte, der Besuchs der Wolfsschanze und die Besichtigung der Basilika in Heiligelinde.

Die deutsch-polnische Projektleitung arbeitet mit Unterstützung der Schulleitung schon an der Fortsetzung des erfolgreichen Austauschs.

Alles in allem war es eine tolle, abwechslungsreiche Woche und wir können erneut behaupten: Wir bringen junge Menschen aus Deutschland und Polen zusammen, um ihr Verständnis füreinander zu fördern, Vorurteile zu überwinden sowie persönliche, interkulturelle und sprachliche Kompetenzen zu entwickeln.

Wir freuen uns auf die Fortsetzung unserer Partnerschaft!

Hispanos in den USA – kulturelle Vielfalt im eigenen Klassenzimmer erfahrbar gemacht

Im Rahmen eines Projekts zum Thema „Hispanos in den USA“, interviewten die Schüler*innen der Klasse BG 23/3 fünf Lateinamerikaner*innen, die in Washington und New York leben. 

Als Hispanos werden die Einwohner*innen in den USA mit lateinamerikanischer oder spanischer Herkunft bezeichnet. In Hinblick auf die Vorbereitung auf die diesjährige Spanisch Abiturprüfung nutzten die Schüler*innen die Gelegenheit sich auf digitalem Weg mit hispanischen Personen in den USA auszutauschen und so einen tieferen und authentischen Einblick in das Leben von Hispanos in den USA zu erhalten.

In Kleingruppen formulierten sie zunächst Interviewfragen zum Alltagsleben der Immigranten in den USA und verschickten diese anschließend an die jeweiligen Personen. Unter anderem waren die Schüler*innen an den Herausforderungen im Umgang mit einer fremden Kultur und Sprache, den Erfahrungen mit Rassismus oder dem Zugehörigkeitsgefühl zu einer bestimmten Kultur interessiert. Einige Tage später erhielten die Schüler*innen spannende Erfahrungsberichte der interviewten Personen per Video und Sprachnachrichten zurück. Diese wurden von den Schüler*innen anschließend im Unterricht mit Hilfe von Plakaten visualisiert und präsentiert. 

Die Schüler*innen stellten nach der Auseinandersetzung mit den Erfahrungsberichten der befragten Personen fest, dass die Erlebnisse und Eindrücke der hispanischen Personen in den USA ihrer persönlichen Lebenswelt in Deutschland sehr ähneln.

Leon erzählt: „Es war eine tolle Abwechslung zum normalen Schulalltag und interessant, mehr über das tatsächliche Leben der Hispanos in den USA zu erfahren“.

(Präsentation der Erfahrungsberichte)

Anicha, mit Wurzeln aus Guinea-Bissau, identifiziert sich mit einer der befragten Personen: „Ixchel (befragte Person mit mexikanischen Wurzeln) und ich sprechen am Tag (in der Schule) und Abends (zu Hause) unterschiedliche Sprachen“.

Die Mehrheit der Schüler*innen der Klasse besitzt eine zweite Muttersprache und einen weiteren kulturellen Hintergrund oder lebt sogar erst seit einigen Jahren in Deutschland. Die Schüler*innen können die Besonderheiten im Umgang mit verschiedenen Kulturen somit sehr gut nachvollziehen. 

Mohammad, aus Syrien, teilt bestimmte Erfahrungen der Hispanos: „Ich hatte auch Schwierigkeiten bei der Überquerung der Grenzen. Am Anfang hatte ich Schwierigkeiten mit der Sprache und mit der Integration in die Gesellschaft“.

„Man kann die Hispanos in den Vereinigten Staaten sehr verstehen, die nicht nur Hürden beim Einreisen verspüren mussten, sondern sich auch in eine neue Kultur integrieren mussten. Ich selbst bin Russisch/Deutsch aufgewachsen. Somit ist mir deutlich geworden, was kulturelle Vielfalt ist. Kulturelle Vielfalt bedeutet für mich, dass mehrere Kulturen und auch Traditionen zusammentreffen und man voneinander lernt.“, berichtet Stefanie.

Auch Justin mit Wurzeln aus Liberia erkennt Parallelen zu den Lebenserfahrungen der hispanischen Personen: „Interessant war für mich […], dass man ähnliche Erfahrungen macht und dass die Herkunft die Menschen nicht trennt“.

Die Erkenntnis, dass innerhalb der Klasse eine große kulturelle Vielfalt herrscht, ist für die Schüler*innen besonders wertvoll. Leon, mit mongolischer Herkunft, fasst zusammen: „Ich bin dankbar, dass kulturelle Vielfalt in meiner Schule und allgemein in Hamburg Alltag ist und man stolz zu seiner Nationalität und Herkunft stehen kann“. 

T. Winter und Schüler*innen der BG 23/3                (Hamburg, 16.02.2023)

Besuch aus Irland

Sind die Deutschen wirklich so pünktlich, fleißig und organisiert, wie man es ihnen nachsagt?

Dies konnten zwei irische Schülerinnen und zwei irische Schüler vom Ballsbridge College in Dublin in ihrem zweiwöchigen Betriebspraktikum (Erasmus) in unseren drei Ausbildungsbereichen Banken, Versicherungen und Recht selbst herausfinden. Zudem konnten sie viele Erkenntnisse bezüglich ihrer zukünftigen Berufswahl gewinnen. Auf Fragen wie „Passt so ein Bürojob überhaupt zu mir?“, „Was läuft in deutschen Unternehmen anders als in Irland?“ und „Kann ich auch ohne Deutschkenntnisse etwas lernen?“ gab es konkrete Antworten.

In einem gemeinsamen Abschlussgespräch mit der Klasse RNT 22/21 wurde nochmals deutlich, wie fruchtbar und wichtig echte Begegnungen zwischen unseren Schülerinnen und Schülern und den Schülerinnen und Schülern aus dem Ausland sind und somit freuen wir uns sehr, im nächsten Jahr wieder irische Praktikantinnen und Praktikanten an der BS11 aufnehmen zu können.

v. l. n. r.: Andrea, Sadaf, Sandra Hülsmann (BS11), Andrew, Robert mit Laura Treacy (teacher, Ballsbrigde College, Dublin)

BS11-CUP 2023 | Endlich darf wieder gekickt werden

Die begehrten Trophäen – der große Mannschaftspokal und 3 Pokale für herausragende Einzelleistungen

Einer der Jahres-Höhepunkte im Schulleben der BS11: der BS11-Cup. Mit 40 Mannschaften. Eine riesengroße Organisationsarbeit. Auf dieser Seite werden die Mannschaftsbilder der gesamten Vorrunde nach den Tagen der Teilnahme gezeigt.

Tag 1 | Mo., 27.02.23

Endlich ging es los und der 6. BS11-Cup startete heute. Die Zuschauer sahen teils spannende und vor allem unterhaltsame Spiele in denen insgesamt 46 Tore fielen. Das Team „Astral Senatoren“ (BG23/4) setzte sich am Ende in Gruppe 1 durch.

Die Gruppe 2 konnten „Die wilden Kerle“ (I21/01) ohne Punktverlust und ohne Gegentor für sich entscheiden. Gute Besserung an den Torwart der „wilden Kerle“, der sich heute im dritten Spiel verletzt hat.

Dennoch sind die beiden Teams die ersten, die sich für den Finaltag am Freitag qualifiziert haben! Herzlichen Glückwunsch!

So kann es weitergehen! Wir freuen uns auf die nächsten Gruppenspiele!

Tag 2 | Di., 28.02.23

Der 2. Tag der Vorrunde war geprägt, von teils eng umkämpften Spielen und schönen Toren. Getragen durch eine super Stimmung in der Halle, setzten sich in der Gruppe 3 das Team „Proximus“ (I21/32) durch, das ohne Punktverlust blieb. Herzlichen Glückwunsch!

In Gruppe 4 ging es wesentlich enger und spannender zu. Vor dem letzten Gruppenspiel konnten noch drei Mannschaften den Sprung in das Finale schaffen. Am Ende konnte „Haspa United“ (B22/92) das Finalticket ziehen. Herzlichen Glückwunsch an beide Mannschaften, wir sehen uns am Freitag!

Tag 3 | Mi., 01.03.23

Am vorletzten Vorrundenspieltag konnten die Zuschauer schöne Spielzüge und teils spektakuläre Tore bejubeln – u.a. fünf Frauentore. Super Leistung! In Gruppe 5 setzten sich recht souverän unsere Gäste vom Marion Dönhoff Gymnasium „Marions Kicker“ durch.

Das Lehrerteam „Das blaue Ballett“ startete in Gruppe 6 und musste bis zum Schluss hoffen. Am Ende konnten sie sich aufgrund des besseren Torverhältnisses durchsetzen und somit ihre Gruppe gewinnen. Glückwunsch an beide Teams!

Tag 4 | Do., 02.03.23

Spannende und enge Spiele gab es auch am letzten Vorrundenspieltag. Die beiden letzten Finaltickets konnten sich zwei Stadtteilschulmannschaften sichern. In der Gruppe 7 setzte sich ungeschlagen das Team „LoS Blancos“ (STS 13c) durch. In der Gruppe 8 ging es wesentlich knapper zu. Am Ende konnte sich das Team „Inazuma 5“ (STS 12a) den Gruppensieg und damit die Teilnahme für das morgige Finale sichern.

Wir sind gespannt, wer sich morgen den Pokal holt!

Femme Fatale

Besuch der Ausstellungen Femme Fatale und Impressionisten in der Kunsthalle
Hamburg im Rahmen des fächerübergreifenden Unterrichtes Bildende Kunst und
Deutsch als Zweitsprache

„Die Femme Fatale ist ein Mythos, eine Projektion, eine Konstruktion. Sie steht für ein bildlich
fest codiertes weibliches Stereotyp: Die sinnlich-erotische und begehrenswerte Frau, deren
vermeintlich dämonisches Wesen sich darin offenbart, dass sie Männer so in ihren Bann
zieht, dass diese ihr verfallen – mit oftmals fatalem Ausgang.“

(https://www.hamburger-kunsthalle.de/ausstellungen/femme-fatale)


So findet sich das Zitat auf der Seite der Hamburger Kunsthalle zur Ausstellung und genau
mit diesem Zitat sind wir in unseren fächerübergreifenden Unterricht gestartet.
Wir haben in den Fächern Bildende Kunst und Deutsch als Zweitsprache in der
Internationalen Vorbereitungsklasse 21/3 Bilderinterpretationen thematisiert. Im Rahmen des
Kunstunterrichtes sollten Ausstellungsbilder in eine eigene Version umgesetzt und
gezeichnet werden. Im Fach Deutsch als Zweitsprache sollten Bildanalysen zu
Ausstellungsbildern angefertigt werden. Hintergrund war das Verfestigen der deutschen
Sprache sowie die Anwendung unterschiedlicher Zeichentechniken.


Nachdem im Unterricht verschiedene Darstellungstechniken im Kunstunterricht und das
Vorgehen bei Bildanalysen sowie Schreiben selbiger an einfachen Bildern geübt wurde,
haben wir mit unserer Klasse 21/3 am 21.02.23 die Kunstausstellungen „Femme Fatale“
sowie Impressionisten in der Hamburger Kunsthalle besucht.
Die Schülerinnen und Schüler waren sehr beeindruckt von den Ausstellungen, wobei ihnen
die Ausstellung Femme Fatale besser gefallen hat. Hier haben sie verschiedene Epochen
und unterschiedlichste Stilrichtungen gesehen, Hintergründe zu den Bildern und der
Ausstellung erfahren und haben ihre zu analysierenden und zu zeichnenden Bilder in der
Ausstellung gefunden. Besonders hilfreich für sie waren die Hintergrundtexte und die
Informationen, die sie über die Bilder per QR-Code erfahren haben.

Die Schülerinnen und Schüler waren nach eigener Aussage begeistert von der
zeichnerischen Umsetzung mancher literarischer Figuren, die sie aus Gedichten kannten
und nun als Bild gesehen haben, von der Schönheit der Bilder, die Umsetzung des Themas
Femme Fatale in den einzelnen Epochen und der Atmosphäre in der Kunsthalle.
Als wir nach vier Stunden gegangen sind, sind einige Schüler geblieben und andere wollen
die Kunsthalle bald wieder besuchen.

Insgesamt war es ein sehr gelungener Ausflug, der unsere Schülerinnen und Schülern die
Mehrdimensionalität von Kunst und die unterschiedlichen Umsetzungsmöglichkeiten näher
gebracht hat und ihnen gezeigt hat, wie weit fortgeschritten ihre Deutschkenntnisse bereits
sind.

Wir sind schon sehr gespannt auf die Umsetzung des Ausfluges in den Bildanalysen sowie
Zeichnungen und haben uns gefreut so motivierte und gleichzeitig fokussierte Schülerinnen
und Schüler in der Kunsthalle zu erleben.

Die Schülerinnen und Schüler vor der Kunsthalle

Schulbesuch der neuen Präsidentin der BHH

Am 27.02.23 hat die neue Hochschulpräsidentin der Beruflichen Hochschule Hamburg (BHH), Prof. Dr. Insa Sjurts, gemeinsam mit Prof. Dr. Sebastian Lang (Bildungsgangverantwortlicher für Bank- und Finanzwirtschaft) die Berufliche Schule St. Pauli besucht. Der Schulbesuch begann mit einem gemeinsamen Gespräch zwischen der Hochschul- und Schulleitung beider Institutionen. Im Anschluss lernten sich Frau Prof. Sjurts und das Team der in dem Bildungsgang unterrichtenden Lehrkräfte der BS11 kennen und tauschten sich zu unterschiedlichen Themen aus. Zum Abschluss wurde ein gemeinsamer Schulrundgang durchgeführt, bei dem u.a. auch der Klassenraum der BHH-Klasse und die Mediathek der Schule besichtigt worden sind. Dabei gab es auch einen Austausch mit einem Studierenden der neuen BHH-Klasse.

Das BHH- Team der BS 11 begrüßt die neue Präsidentin

Die studienintegrierende Ausbildung führt in nur vier Jahren zu zwei Abschlüssen. Durch das neuartige Modell erlangen die Studierenden den Berufsabschluss zum Bankkaufmann/-frau nach drei Jahren und schließen im vierten Jahr das Hochschulstudium in BWL Bank- und Finanzwirtschaft mit einem Bachelor of Arts ab.

Zum Hintergrund des Schulbesuches:

Am 13. September 2022 hat der Hochschulsenat der Beruflichen Hochschule Hamburg (BHH) Prof. Dr. Insa Sjurts zur Präsidentin gewählt. Der Hochschulrat hat die Entscheidung am gleichen Tag bestätigt. Die Wirtschaftswissenschaftlerin und ehemalige Präsidentin der HSBA Hamburg School of Business Administration hat zum Januar 2023 an die BHH gewechselt. Sie übernimmt die Leitung an der Seite von Prof. Dr. Torsten Bleich, Vizepräsident für Studium und Lehre, und dem Kanzler. Die BHH ist 2020 als staatliche Hochschule gegründet worden und hat im September 2021 den Lehrbetrieb aufgenommen. Sie verfolgt ein innovatives Konzept zur Verzahnung von dualer Berufsausbildung und akademischem Studium.

An der BS11 sind bereits zwei Jahrgänge im Lehrbetrieb der studienintegrierenden Ausbildung aufgenommen, die eine Bankausbildung mit zugehörigem Studium in BWL Bank- und Finanzwirtschaft absolvieren. Zum Sommer 2023 startet der dritte Jahrgang, womit der Bildungsgang vollständig in allen Jahrgängen vertreten ist.

Mehr Informationen zur studienintegrierenden Ausbildung sind auf der Seite der BHH zu finden: 

Die studienintegrierende Ausbildung – Berufliche Hochschule Hamburg (BHH) 

und auch auf unserer Webseite: 

BHH – Berufliche Hochschule Hamburg – BS11

BS11-CUP 2023 | Ein grandioses Finish!

Was eine Woche! Jede Menge Schweiß, Muskelkater, Freude aber auch Niederlagen hatte diese Woche zu bieten. Beim heutigen Finaltag wurde dem Publikum in der randvollen Turnhalle ein fulminanter Spieltag geboten!

Im Finale haben sich die „Astral Senatoren“ (BG23/4) gegen „Das Blaue Ballett“ (Lehrerteam) durchgesetzt und konnten den begehrten Pokal in Empfang nehmen. Wir sagen herzlichen Glückwunsch!

Auch gratuliert wurde dem besten Spieler, der besten Spielerin und der besten Torwartin.

Außerordentliche Lehrerkonferenz am 24.05.2023 in der Aula

Im Rahmen des Findungsverfahrens Abteilungsleitung BS Banken und BHH findet eine zwingend notwendige außerordentliche Lehrerkonferenz am 24.05.2023 14:00 – 15:30 in der Aula statt. Es wird nur einen Haupt-Tagesordnungspunkt geben.

Ausstellung Westermann, Bildungsverlag Eins, Winklers

Herr Hüttenhofer ist am Mittwoch, den 05. April ab der 1. Pause im Lehrerzimmer, um Euch die aktuellen Materialien der Verlage Bildungsverlag EINS, Westermann und Winklers.

Staffelmarathon 2023

Am 23. April ist es wieder soweit! Unter dem Motto „run the blue line“ findet der jährliche Haspa Staffelmarathon im Herzen Hamburgs statt. In diesem Jahr geht die BS 11 mit insgesamt drei Teams an den Start. 

Der Kurs „Sportmanagement“ organisiert die Teilnahme der SchülerInnen-Staffel und suchte daher gleich zu Beginn der Organisationsphase nach geeigneten Sponsoren. Mit unserem Vorhaben, neben dem erfolgreichen Laufen auch für einen guten Zweck zu spenden, konnten wir die Fondsgrund GmbH und den FC St. Pauli für uns gewinnen. 

Während die Fondsgrund GmbH die Staffeln mit einer Geldspende unterstützt, stellt der FC St. Pauli unseren LäuferInnen Goodie Bags zur Verfügung. Neben Jutebeuteln und Schlüsselanhängern kann sich die Staffel über coole Sportsocken freuen. 

An dieser Stelle möchten wir uns sehr für die Unterstützung der Sponsoren bedanken!

Wir freuen uns über lauten Support an der Strecke!

Die Wahlzeit Sportmanagement

Staffelmarathon 2023!

Am 23. April ist es wieder soweit! Unter dem Motto „run the blue line“ findet der jährliche Haspa Staffelmarathon im Herzen Hamburgs statt. In diesem Jahr geht die BS 11 mit insgesamt drei Teams an den Start.

Dänischer Besuch an der Schule

Am Donnerstag, den 30.03. hatte die Schule wiederholten Besuch aus dem Kopenhagener Ørestad Gymnasium.

Die Klassen, die eigentlich in Itzehoe zu Besuch war, wurde an dem Tag in unterschiedlichem Unterricht eingebunden und konnte so ihre Deutschkenntnisse weiter erproben.

Wir freuen uns schon auf den nächsten Besuch und den damit verbundenen Austausch, denn die Kooperation soll weiter ausgebaut werden.

Mein Auslandspraktikum auf Kreta 2023

Das Geheimnis der Freiheit ist der Mut.

Perikles

Mein Name ist Mailin und aktuell befinde ich mich im 1. Ausbildungsjahr zur Rechtsanwaltsfachangestellten. Ich liebe das Reisen und das Kennenlernen neuer Kulturen. 

Bereits zu Beginn der Ausbildung wurde mir die Möglichkeit eines Auslandspraktikums durch die Schule und der Kanzlei nähergebracht. In der Schule half mir das Team „Transnationale Mobilität“ bei meiner Bewerbung.

Mit der Unterstützung der Organisation „Arbeit und Leben Hamburg“ nahm ich dann im März 2023 mit 4 anderen Mädels an einer 4-wöchigen Gruppenreise nach Kreta teil.

Durch zwei Seminare wurden wir auf unsere Reise vorbereitet. Ich lebte in einer Wohngemeinschaft mit zwei anderen deutschen Teilnehmerinnen. Die Unterkunft lag nur fünf Minuten zu Fuß vom Strand entfernt. Passend zu meiner derzeitigen Ausbildung absolvierte ich mein Praktikum in einer Rechtsanwaltskanzlei in Heraklion. Die Mitarbeiter nahmen mich sofort herzlich auf. Anfängliche Sorgen bezüglich der Kommunikation legten sich schnell. Wo wir mit Englisch und Griechisch nicht weiterkamen, wurde notfalls mit Händen und Füßen geregelt. 

Nun aber kommen wir zu den wirklich interessanten Teil – meine Freizeit.

Unter der Woche verbrachte ich meine Zeit mit den deutschen sowie spanischen Teilnehmern aus meinem Wohnkomplex. Wir kochten oder gingen gemeinsam essen und oder an den Strand. Die Wochenenden nutzen wir für Ausflüge oder auch mal zum Feiern gehen. Zu den wohl einflussreichsten Erfahrungen gehörten die Lagerfeuer und unsere Bergwanderung. Die Organisation MD Hellas, die unser Ansprechpartner vor Ort war, organisierte ebenfalls einen Ausflug nach Agios Nikolaus. 

Des Weiteren wurden uns Aktivitäten und Sehenswürdigkeiten empfohlen. Unter anderem gehörte hierzu der Wochenmarkt, auf dem regionales Obst und Gemüse verkauft wurde. Alles in allem sollte jeder, der die Chance hat, an einem Auslandspraktikum teilzunehmen, den Mut haben, diese zu nutzen. Es war eine außergewöhnliche Erfahrung für mich – Erweiterung meines fachlichen Know-hows, das Kennenlernen einer anderen Kultur sowie die Verbesserung der Sprachkenntnisse. 

Essenziell ist jedoch meine persönliche Weiterentwicklung. Ich habe neue Freunde kennengelernt, bin über meine Grenzen hinausgewachsen und habe regelrechte Abenteuer erlebt. 

Geschrieben von Mailen Jung

Haspa Marathon 2023

Gute Stimmung, zauberhaftes Wetter und tolle Leistungen

Nach einer langen sportlichen Pause, welche durch die Corona-Pandemie bedingt war, konnten wir als Kollegium der Beruflichen Schule St. Pauli nun endlich wieder mit ein paar sportbegeisterten Läuferinnen und Läufern an den Start  des diesjährigen Haspa-Staffel Marathons gehen. Letztmals hatten wir vor genau vier Jahren an diesem Ereignis teilgenommen.

Dabei erwies sich die Findung der beiden gemeldeten Staffeln mit insgesamt acht Kolleginnen und Kollegen in den vergangenen Wochen allerdings als große Herausforderung, da es immer wieder kurzfristig zu verletzungs- und krankheitsbedingten Ausfällen kam. So konnten wir erst am vorletzten Tag vor dem anstehenden Wettkampf ein finales Team melden.

Bei zunächst stark bewölktem Himmel und vorausgegangenen Regenschauern, machten wir uns am frühen Sonntagmorgen gemeinsam auf den Weg zum Startpunkt „Messehallen“. Alle zeigten sich gut gelaunt und waren durchaus begeistert von der sich vorgefundenen Kulisse. Angesteckt von der positiven Atmosphäre verschwanden dann auch die Wolken und frühsommerliches Wetter bei 15-17 Grad eröffnete den Staffel-Marathon. 

Unter den Beteiligten gab es vorab noch ein paar Tipps zur Vorbereitung und die gemeinsamen Läuferinnen und Läufer der jeweiligen Streckenabschnitte tauschten sich über Zeiten aus, welche es heute zu verwirklichen galt. Diese fielen allesamt sehr ehrgeizig aus.

Am Ende konnten alle Läuferinnen und Läufer die Ziellinie mit einem großen Lächeln überqueren und so ihre wohlverdienten Medaillen sowie Erfrischungsgetränke und Snacks zu sich nehmen. So zeigte sich dann wieder einmal mehr, der gemeinsame Spirit als gesamtes Team geschlossen ins Ziel zu laufen. Allesamt erzielten an diesem Tag beeindruckende Leistungen und konnten stolz auf sich sein.

Ich, als Organisator, möchte allen Läuferinnen und Läufern für die Durchführung dieses Events danken – denn nur ihr habt dieses zu einem ganz besonderen Ereignis gemacht. Durch eure gegenseitige Unterstützung und Abstimmung war es mir eine Ehre die Veranstaltung zu begleiten.

Allerdings muss ich sagen, es war schon komisch, diesmal krankheitsbedingt nur als Zuschauer teilnehmen zu können. Das wird sich dann im nächsten Jahr hoffentlich wieder ändern.

Im nächsten Jahr möchten wir gern mit gemischten Lehrkräfte – SchülerInnen Teams an den Start gehen. Falls du Interesse hast, melde dich gern bei deinem Klassenlehrer.

In Voller Vorfreude auf 2024!

Mit sportlichen Grüßen,

Patrick Best

Kooperationsvereinbarung mit Oberstufenzentrum in Berlin geschlossen

Die Berufliche Schule St. Pauli und das Oberstufenzentrum Banken, Immobilien und Versicherungen (OSZ BIV) haben eine Kooperationsvereinbarung für eine jährlich alternierend stattfindende länder- und schulübergreifende Tagung geschlossen. Die Tagung dient dem fachlichen Austausch, der gemeinsamen Unterrichtsentwicklung und der schulischen Weiterentwicklung für das Berufsbild Bankkaufmann/-frau.

Vom 19.04.23 – 20.04.23 fand die erste Tagung in Berlin statt. Knapp 50 Lehrkräfte aus beiden Schulen haben an dem Programm teilgenommen und gemeinsam Lernsituationen entwickelt, die zukünftig im Unterricht eingesetzt werden. Neben der Unterrichtsentwicklung standen auch eine Fortbildung durch die Deutsche Bank zum Thema „Moderner Zahlungsverkehr“, ein Besuch des Museums „The Wall – Die Mauer“ und eine Führung in der Deutschen Bank Filiale der Zukunft Q110 auf dem Programm. Dass ein solches Format wichtig ist, bestätigen auch die jeweiligen Schulleitungen mit der Unterzeichnung der Kooperationsvereinbarung.

Ich freue mich über die Kooperation mit dem Oberstufenzentrum in Berlin und darüber, dass die Kolleginnen und Kollegen beider Schulen die Unterrichtsentwicklung voranbringen. Durch die Digitalisierung im Unterricht ist es wichtig, passgenaue Angebote für die Schülerinnen und Schüler zu entwickeln. Dazu nutzen wir in der BS11 die Plattform LMS Lernen Hamburg. Schon jetzt freuen wir uns auf die Tagung im nächsten Jahr bei uns an der Beruflichen Schule St. Pauli im Herzen von Hamburg.

Kai-Olof Tiburtius, Schulleiter der Beruflichen Schule St. Pauli

Keven Lass (Abteilungsleiter Banken Hamburg), Heidrun Müller (Schulleiterin OSZ Berlin), Claudia Budzisch (Abteilungsleiterin Berlin)
Unterzeichnung der Kooperationsvereinbarung
Alle Lehrkräfte aus Berlin und Hamburg
Schulleiter Kai-Olof Tiburtius
Besuch der Filiale der Zukunft der Deutschen Bank
Museumsbesuch „Die Mauer“

Es war der gelungene Start einer Bundesländer übergreifenden Kooperation. Auch in Berlin am Oberstufenzentrum Banken, Immobilien und Versicherung stehen IT- gestützte Lernformen im Fokus der Unterrichtsentwicklung. Ein Erfahrungsaustausch zur Umsetzung der Ausbildungsordnung von 2020 bringt für alle neue Aspekte. Vergleichbar mit der Hamburger Lernplattform nutzen wir IServ mit schulinterner Datenhoheit und den Lernraum Berlin. Auch wir freuen uns auf den nächsten Austausch in Hamburg.“

Heidrun Müller, Schulleiterin OSZ Berlin

Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer verabschiedeten sich in Berlin nach zwei produktiven Tagen. Im nächsten Jahr findet die Tagung vom 18.04.24 – 19.04.24 in Hamburg statt.

Ärzte gegen Tierversuche

Am 11. Mai findet unsere nächste #NEXT-Veranstaltung statt. Unter der Thematik „Ärzte gegen Tierversuche“ gibt es am 11.05. ab 11:30 dazu Vorträge in der Aula. Jeder ist herzlich willkommen!

Pädagogischer Jahrestag

Am 31. Mai findet unser pädagogische Jahrestag statt. Der offizielle Teil geht von 8:30-15:30. Im Anschluss läd die Schulleitung beim Grillen zu einem gemeinsamen Ausklang ein!

Besuch des Senators

Am 02.06. wird unser Bildungssenator Ties Rabe uns besuchen. Neben Gesprächen wird sich Herr Rabe auch vereinzelt Unterricht angucken. Alle betroffenen Kolleginnen und Kollegen und Klassen sind bereits informiert!

Gefangene helfen Jugendlichen

Präventionsunterricht am 04.05.2023

Heute kam ein Inhaftierter zu uns in den Unterricht und erzählte uns
von dem „Leben im Knast“ und wie es dazu kommen kann, auf die
„schiefe Bahn“ zu gelangen.


Erstmal unterhielten wir uns darüber, ob wir jemanden kennen, der
im Gefängnis ist bzw. war. Anschließend erzählte er uns seine ganz
persönliche Geschichte, die mit einer brutalen Kindheit begann und
mit falschen Freunden endete. Er selbst wurde wegen Drogen- und
Waffenhandel zu 10 Jahren Haft verurteilt!

Ein Schüler zusammen mit Herrn Miles


Am schlimmsten ist die unendliche Langeweile und Einsamkeit in
Gefangenschaft. Deswegen ist auch die Selbstmordrate im Gefängnis
viermal höher als im normalen Leben.

Aber auch das Leben nach der Haftstrafe ist schwer. Denn mit einem
Eintrag im polizeilichen Führungszeugnis, ist es fast unmöglich, einen
gut bezahlten Job zu bekommen.

Es war ein spannender Unterricht, der uns alle nachdenklich gemacht
hat, denn eigentlich kennt man das Gefängnisleben nur aus coolen
Filmen. Aber der Alltag im Gefängnis, ist alles andere als cool!


(AV Dual und VS 25/3 Frau Patzner)

Soft Skill Seminar der Bankklasse B 21/71 im Haus Rissen 

Wer weiß denn sowas, dachten wir uns, als wir im Haus Rissen eintrafen und mit einem Einstellungstest überrascht worden. In dem Test wurde unser Allgemeinwissen abgefragt und geschaut, wie wir uns in Stresssituationen verhalten. 

Im Anschluss an den Test folgte eine Vorstellungsrunde. Nach diesen zwei Programmpunkten folgte ein Rollenspiel „Wer bekommt den Job“. Fünf Schüler waren in einer Höhle eingesperrt und sie sollten darüber diskutieren, welche zwei von Ihnen durch die Rettungskräfte gerettet werden sollte. Nach diesem Rollenspiel gab es eine 15-minütige Kaffeepause. Nach der Kaffeepause haben sich vier Schüler auf eine Reise nach Vegas gemacht. Nur ist deren Flugzeug im Dschungel abgestürzt und die vier Schüler wurden vor verschiedenste Probleme gestellt, mal war es eine Flussüberquerung, beim nächsten Mal eine Weggabelung oder Früchte, von denen man nicht wusste, ob man diese essen kann. Hieran wurde uns das VUCA (Voalatility, Uncertainty, Complexity und Ambiguity-Prinzip erklärt. VUCA kommt ursprünglich aus dem amerikanischen Militär und beschreibt unbekannte Bedingungen, die sich auch immer ändern können. Nachdem die Flugzeugabsturzüberlebenden wieder heil und sicher daheim waren, haben wir uns mit dem positiven VUCA (Vision, Understandig, Clarity und Agility) beschäftigt. 

Der nächste Tagespunkt, war das Jahori-Fenster. Hier haben wir erstmal besprochen, was dieses Jahori-Fenster überhaupt ist. Das Jahori-Fenster ist eine Möglichkeit uns selbst einzuschätzen und dann von jemand anderen unsere Wirkung auf die Außenwelt mitgeteilt zu bekommen. Selbstwahrnehmung zu Fremdwahrnehmung. Nach dem theoretischen Part gab es Mittagessen. 

Um die müden und schläfrigen Schüler wieder zu aktivieren, wurde ein Schnick Schnack Schnuck Wettbewerb veranstaltet. Anschließend gab es eine Gruppenarbeit, wo wir uns erst selbst einschätzen sollten und dann unsere Gruppenmitglieder uns eingeschätzt haben. Nun folgte der Höhepunkt des Tages. Der Spaghettiturmwettbewerb. Einfache und Simple Aufgabe: Baut mit 20 Spaghetti, einen Meter Schnur und einen Meter Tape den höchsten Turm innerhalb von 18 Minuten. Dies war für alle Gruppen, eine sehr lustige Aufgabe, weil man einmal gesehen hat, wie die Teams zusammenarbeiten und auch wie die Kommunikation unter den Gruppenmitgliedern ist. Das Tagesende war dann um 15 Uhr. Es war ein sonniger und erfolgreicher Tag im Haus Rissen.

Das Redaktionsteam der B 21/71

Zu Hause die Welt entdecken – Gastfamilie werden mit YFU!

Die gemeinnützige Austauschorganisation Youth For Understanding (YFU) sucht nach gastfreundlichen Familien im Einzugsgebiet, die eine*n Gastschüler*in bei sich aufnehmen möchten.

Besuch „Das Junge Europa-Forum 2023“

Besuch „Das Junge Europa-Forum 2023“ am 24.05. in den Mozartsälen des Logenhauses

Am Mittwoch, den 24.05.2023, besuchten die beiden PGW-Kurse der Vorstufe und der 12. Klassen unseres Beruflichen Gymnasiums zusammen mit Frau Heuer und Herrn Schatz das „Junge Forum Europa 2023“, eine Workshop-Veranstaltung für Jugendliche ab Klasse 10 im Rahmen der derzeit laufenden Veranstaltungsreihe „Europawochen in Hamburg“. Veranstaltungsort waren die Mozartsäle im Logenhaus. Alle Teilnehmer/-innen waren schulübergreifend in die selbst gewählten Themen

•  Die EU als Friedensprojekt?

•  Wie soll europäische Migrationspolitik aussehen?

•  Inflation und Preisstabilität im Euro-Raum

•  Wo kommen die Rohstoffe her?

•  Europa zwischen den Weltmächten

•  Wie kann Europa klimaneutral werden?

•  Wie verändern sich Europa?

eingeteilt. Es wurden in den Workshops Aspekte erarbeitet und viel diskutiert. Am Nachmittag wurden die Ergebnisse auf der großen Bühne im Beisein der Teilnehmer/-innen und der Diskussionsgäste, zwei Wissenschaftlerinnen und dem Geschäftsführer des Hamburger BUND, vorgestellt.

Anschließend wurde wieder viel diskutiert und Fragen gestellt. Zum Abschluss eines interessanten und lehrreichen Tages gab es auch den wichtigen Appell, am 9. Juni 2024 an der Wahl zum nächsten EU-Parlament teilzunehmen. Ab dem 16. Lebensjahr darf jede EU-Bürgerin und jeder EU-Bürger wählen – auch in Hamburg!

Future & Career Day 2023

Interesse an einer Karriere in einem spannenden Beruf? Dann komm zum Future & Career Day am 09.11.2023 von 09.15h – 15.00h zur Beruflichen Schule St. Pauli. Die Ausbildungsmesse gibt dir die Möglichkeit Informationen von Ansprechpartnern aus Unternehmen sowie der Berufsschule an einem Ort zu bekommen. Der Besuch ist kostenlos!

Dich erwarten Personalentscheider, Studenten und Auszubildende aus über 50 Unternehmen und Organisationen, die dich aus erster Hand über verschiedene Ausbildungsberufe und Studienangebote informieren können!

Welche Berufe werden vertreten sein?

  • Bankkauffrau/Bankkaufmann
  • Kauffrau/Kaufmann für Versicherungen und Finanzanlagen
  • Sozialversicherungsfachangestellte
  • Rechtsanwalts- und Notarfachangestellte
  • Schiffahrtskauffrau/Schiffahrtskaufmann
  • Kauffrau/Kaufmann für Groß- und Außenhandel
  • sowie weitere Berufe aus verbundenen Branchenund dem staatlichen Bereich von Polizei, Bundeswehr, Justiz und Hamburger Verwaltung

Weiterhin gibt es die Möglichkeit, sich über die neue Berufliche Hochschule Hamburg zu informieren.

Teilnehmen können alle Schülerinnen und Schüler ab 9. / 10. Klasse und der Oberstufe, die an einer Berufsausbildung bzw. an einem Studium interessiert sind. Auch aktive und ehemalige Schülerinnen und Schüler anderer Hamburger Schulen, die noch einen Ausbildungsplatz suchen, sind herzlich willkommen, gerne auch mit den Eltern!

Flyer_Future+CareerDayHerunterladen

Bei Fragen, wende dich an bs11@hibb.hamburg.de.

Senatorenbesuch an der BS11

Der Senator für Schule und Berufsbildung, Herr Ties Rabe besuchte im Juni die BS11. Im Rahmen des Besuches machte er sich einen Überblick über unsere Schulformen, führte interessante Gespräche mit KollegInnen sowie SchülerInnen der verschiedenen Schulformen.

Der Senator mit Kolleginnen und Kollegen
Die internationale Vorbereitungsklasse hat viele Fragen an den Senator
Schulleiter Kai-Olof Tiburtius zeigt Herrn Senator Ties Rabe die Möglichkeiten der kreativen Unterrichtsgestaltung an der Schule mithilfe eines 3D- Druckers
Der Senator mit Schülerinnen und Schülern
Herr Senator Ties Rabe im Austausch mit einer BHH-Klasse
Herr Senator Ties Rabe im Austausch mit einer BHH-Klasse

In den anschließenden Unterrichtsbesuchen in zwei verschiedenen Schulformen entstanden interessante Gespräche und die SchülerInnen konnten viele Fragen an Herrn Rabe loswerden.

Wir freuen uns, dass wir dem Senator einen realitätsnahen Einblick in unser Schulleben geben konnten und freuen uns auf den nächsten Besuch.

Klassenreise der BG 24/3 nach Berlin

Vom 08. Mai – 11. Mai 2023 waren wir auf Klassenfahrt in Berlin. Mit dem ICE sind wir am Montagmorgen losgefahren und waren schon um 10 Uhr da. Zuerst sind wir zum Meininger Eastside Hotel gefahren, um unsere Sachen abzulegen und die Zimmer zu beziehen. Anschließend fuhren wir zusammen nach Berlin-Mitte und hatten dort etwas Freizeit.

Unser Klassenfoto

Als wir uns dann alle wieder getroffen haben, sind wir gemeinsam zum DDR Museum gefahren. Dort haben wir eine Tour gemacht, bei der wir viel über das Leben in der DDR erfahren konnten. Unser persönliches Klassenhighlight war der Trabbi, in dem man mithilfe einer Simulation fahren konnte.

Die Trabbifahrt

Unseren ersten Tag in Berlin beendeten wir mit einem gemeinsamen Abendessen bei L’Osteria.

Dienstag starteten wir unseren Tag mit einem Frühstück im Hotel und einem Besuch im Naturkundemuseum. Dort haben wir eine Führung zum Thema Dinosaurier und Fossilien gemacht. 

Das Naturkundemuseum

Nach dem Museumsbesuch sind wir bei sehr schönem Wetter zum Brandenburger Tor spaziert und hatten anschließend wieder Freizeit. 

Unser Klassenfoto vor dem Brandenburger Tor 
Die Freizeitnutzung einiger Schüler*innen

Nach unserer Freizeit haben wir eine Flussrundfahrt auf der Spree gemacht. Bei blauem Himmel, viel Sonne und schöner Aussicht konnten wir uns etwas über die Geschichte Berlins anhören. Bei bester Stimmung wurde uns von unseren Klassenlehrerinnen ein Getränk spendiert.

Die Spreefahrt

Den Abend konnten wir dann gemeinsam beim Bowling ausklingen lassen.

Mittwoch starteten wir erneut mit einem gemeinsamen Frühstück in den Tag.  Am Nachmittag besuchten wir alle gemeinsam das Berliner Dungeon – ein Erlebnis, das uns allen definitiv in Erinnerung bleiben wird! Nach dem Dungeon stand uns der Rest des Tages zur freien Verfügung.

Am Abend schlossen wir uns alle spontan zusammen, um die Spielehalle „Gamestate“ zu besuchen.  Dort konnten wir gemeinsam oder auch gegeneinander die verschiedensten Spiele spielen. Von Basketball bis VR-Donkey Kong war alles dabei.

Die Freizeitnutzung einiger Schüler*innen

Am Donnerstag ging es für uns dann auch schon wieder zurück nach Hamburg. Vor unserer Abreise konnten wir aber noch einen Bunker aus dem 2. Weltkrieg besichtigen. Alles in allem war unsere Klassenfahrt sehr gelungen.

Berliner Unterwelten

Abiturfeier des BGs

Ab 17:30 findet heut in der Aula, die feierliche Entlassung unserer Abiturienten und Abiturientinnen statt. Wir sagen herzlichen Glückwunsch!

Globale Disparitäten

Hamburgs Rolle im ungleichen Handel der Weltwirtschaft

Schönes Wetter, gute Stimmung und neues Wissen.
Am Dienstag, den 20.06.2023 haben wir eine Stadtexkursion in der Hamburger
HafenCity durchgeführt. Wir haben uns vor der Elbphilharmonie mit einem
Referenten von Open School getroffen. Unser Semesterthema globale Disparitäten
konnten wir nun anschaulich vertiefen.


Wichtige geographische Themen wie globale Disparitäten, Entwicklungsindikatoren,
HDI und IHDI, die Modernisierungstheorie und die Dependenztheorie wurden zu
Beginn der Exkursion am schönen Elbwasser diskutiert. Es wurden zudem auch viele
Bilder und Karten gezeigt, welche das Thema noch interessanter machten. Nach
diesem informativen Vortrag ist unsere Klasse samt Referenten auf die
Aussichtsplattform der Elbphilharmonie gegangen. Für uns Schüler und Schülerinnen
war dies ein schönes und spannendes Erlebnis. Die Location hatte außerdem sehr
gut gepasst, da wir an dieser Stelle einen sehr guten Ausblick auf den Hafen
gehabt haben. Hier haben wir dann viel über das Thema Transporte gelernt.
Dabei wurde uns bewusst, wie Rohstoffe aus afrikanischen Ländern in
Industrieländer exportiert, dort verarbeitet und anschließend zu höheren Preisen an
Entwicklungsländer verkauft werden. In der HafenCity konnten wir den Weg der
Rohstoffe, wie z.B. Kaffee oder Kakao, entlang der Wertschöpfungskette verfolgen.

Geo Kurs S2
Aussicht der Elphi Plattform
Schüler des Geo Kurses

Der Besuch in der HafenCity verdeutlichte uns die Herausforderungen und
Ungleichheiten, mit denen Entwicklungsländer konfrontiert sind. Es ist wichtig, sich
dieser globalen Disparitäten bewusst zu werden und nach Lösungen zu suchen, um
gerechtere Handelsbedingungen zu schaffen und die Länder des globalen Südens in
ihrer nachhaltigen Entwicklung zu unterstützen.


Bei der Frage, was positive Entwicklung ist und wie sie erreicht werden kann, werden
verschiedene Perspektiven und Ansätze diskutiert. Ein Ansatz war die Förderung
von gerechteren Handelsbedingungen, um die Abhängigkeit der Länder des globalen
Südens zu verringern und ihnen eine eigenständige wirtschaftliche Entwicklung zu
ermöglichen. Dies könnte beispielsweise durch faire Handelsabkommen, die
Unterstützung lokaler Produzenten und den Zugang zu internationalen Märkten
erreicht werden.

Geo S2- Amelie, Valeria, Nisanne, Masumeh

Abschlussfeier IVK Klassen

Am Freitag, den 07.07.2023 wurde den IVK-Klassen IVK21/3, IVK22/1 und IVK21/2 in einem feierlichen Rahmen die Abschlusszeugnisse überreicht.

Untermalt wurde das Programm mit einer jeweiligen Rede aus der Klasse an die Klassenlehrer und die Klassen und musikalischen Beiträgen von Anna Vinichenko aus der IVK21/3.

Die Klassenlehrerinnen waren sehr stolz und haben auch ein paar Tränchen verdrückt.

Wir gratulieren allen Schülerinnen und Schülern sehr herzlich zum Abschluss der Vorbereitungsklasse und wünschen ihnen auf ihrem weiteren Weg alles Gute und viel Erfolg bei allen Vorhaben.

Ein Rückblick
stolze Klassenlehrerinnen
musikalische Untermalung
Abteilungsleiter Herr Kopka
gebannte ZuhörerInnen
Schulleiter Herr Tiburtius

Abiturfeier 2023

In einem feierlichen Rahmen wurde am 10.07.2023 den Abiturklassen des Jahrganges 2023 die Abiturzeugnisse überreicht.

Untermalt wurde das Programm mit Reden von unserem Abteilungsleiter für das Berufliche Gymnasium, Herrn Joachim Heise sowie unserem Schulleiter, Herrn Kai-Olof Tiburtius.

Natürlich gab es auch einige Anekdoten der jeweiligen KlassenlehrerInnen, die für einige Lacher sorgten. Musikalisch Untermalt wurde das ganze von einer Schülerin aus einer anderen Abteilung, Anna Vinichenko aus der IVK21/3.

Das Rahmenprogramm bot einige Abwechslung und so wurden die Schülerinnen und Schüler rockig und emotional verabschiedet.

Wir gratulieren allen Schülerinnen und Schülern zum erfolgreich bestanden Abitur und wünschen ihnen viel Erfolg auf dem spannenden Weg in die Zukunft.

Schulleiter Herr Tiburtius
Verabschiedung durch Herrn Schoof und Frau Starck
Verabschiedung durch Frau Rolfes und Frau Hülsmann
Da sind sie – Die Abiturzeugnisse
Verabschiedung durch Frau Wittenberg und Frau Heinrichs
Musikalische Begleitung
Alles Gute für die Zukunft

Hustle & Muscle

Am 12.09.2023 ab 09:00 erwartet die Schülerinnen und Schüler der BS11 ein ganzheitliches Sportfest. Geboten werden sportliche Spiele wie Volleyball oder Fußballtennis, aber auch Herausforderungen wir Hangeln oder FIFA auf der PlayStation.

Weitere infos findest du hierHerunterladen

Bei Fragen, wende dich an bs11@hibb.hamburg.de.

Hustle & Muscle

Am 12.09.2023 ab 09:00 erwartet die Schülerinnen und Schüler der BS11 ein ganzheitliches Sportfest. Geboten werden sportliche Spiele wie Volleyball oder Fußballtennis, aber auch Herausforderungen wir Hangeln oder FIFA auf der PlayStation.

Wettbewerb „Jugend debattiert in Sprachlerngruppen“ 

BS 11 hat teilgenommen und gewonnen

In Hamburg besuchen etwa 1900 Schüler:innen internationale Vorbereitungsklassen. Für diese Schüler:innen ist ein Wettbewerb angelehnt an den bekannten Wettbewerb „Jugend debattiert“ ins Leben gerufen worden, um wie es auf der Homepage heißt: „nicht nur das Sprachniveau zu verbessern, sondern auch demokratische Werte vermittelt zu bekommen. Den anderen als gleichberechtigten Partner zu akzeptieren, der eine berechtigte Meinung hat, ist basal für unser gesellschaftliches Zusammenleben. Genau zuhören, auf den Gesprächspartner eingehen und seine Argumente prüfen, sind die Grundtugenden eines jeden gelingenden Dialoges.“ (Debattieren in Sprachlerngruppen – Jugend debattiert (jugend-debattiert-hamburg.de)

Genau hier setzt der Sprachwettbewerb „Jugend debattiert in Sprachlerngruppen“ an, in dem alle Hamburger Schulen aus dem allgemein- und berufsbildenden Bereich jeweils zwei Vertreter:innen ihrer IVK-Klassen anmelden können. Das Wirtschaftsgymnasium St. Pauli (BS11) hat mit zwei Klassen und damit vier Debattant:innen teilgenommen. Die Schüler:innen Evenson Joseph, Anna Vinichenko, Maksym Riznik, Muzhda Sadat und Kirill Iakopov haben die Schule vertreten.

Der Wettbewerb fand dieses Jahr am Gymnasium Klosterschule statt und es sind die Debattant:innen aus 9 Schulen in zwei Qualifikationsrunden gegeneinander angetreten. Debattiert wurde über die Themen: „Sollen bei der Zusammensetzung von Internationalen Vorbereitungsklassen möglichst viele unterschiedliche Herkunftssprachen angestrebt werden?“ sowie „Soll es an allen weiterführenden Hamburger Schulen eine:n Diskriminierungsbeauftragte:n geben?“

Im Anschluss sind die besten vier Schüler:innen in die Finaldebatte gekommen und debattierten über das Thema „Soll in Internationalen Vorbereitungsklassen ein Fach „Weltanschauungen“ unterrichtet werden?“ Aus dem Wirtschaftsgymnasium St. Pauli (BS11) ist Anna Vinichenko in das Finale eingezogen und hat souverän, überzeugend und mit sehr stichhaltigen Argumenten die Proseite vertreten. Ihre Gedankenführung und ihr Auftreten inklusive ihrer sehr guten Deutschkenntnisse haben die Jury überzeugt und sie hat den Wettbewerb gewonnen. Eine unglaubliche Leistung der Schülerin, die erst seit 8 Monaten Deutsch an der Schule lernt. 

Die erste Hamburger Landessieger:in des Wettbewerbs kommt 2023 von der BS11!

Leitbild der BS 11

Leitbild BS11

Bundesweiter Warntag

Am Donnerstag, 14.09.2023 – 11:00 Uhr – wird es eine Probewarnung für Deutschland geben.

– Es besteht keine Gefahr – .

Herzlich Willkommen – Panie przewodniczący!

Wir begrüßen heute unsere polnischen Austausch-Schülerinnen und Schüler und wünschen Ihnen viele tolle Eindrücke in ihrer Woche in Hamburg.

Angebot freiwilliger Förderstunden

Wir bieten unseren SuS wieder eine Vielzahl an freiwilligen Förderstunden an. Bitte informiert Eure Klassen darüber, damit die Angebote auch genutzt werden!

Neuer Python Programmierkurs 2023

Die BS11 bietet auch im Schuljahr 2023/2024 einen Programmierkurs für die Programmiersprache Python an.

Python ist eine zukunftsweisende, sehr leistungsfähige Programmiersprache, die bei vielen modernen Anwendungen zum Einsatz (z.B. Apps) kommt und die zugleich einen nutzerfreundlichen Einstieg in die Welt der Programmierung bietet.

Der Kurs richtet sich an alle interessierte Schülerinnen und Schüler der Beruflichen Schule St. Pauli (Berufsschule, Berufl. Gymnasium, Berufsvorbereitungsschule) sowie der Oberstufe der Stadtteilschule am Hafen. Voraussetzung für die Teilnahme an dieser AG ist ein eigener Laptop/Notebook/PC sowie eine Internetverbindung.

Der Kurs besteht aus Präsenz- und Fernlernphasen über die Lernplattform Moodle. Die Lerngruppe trifft sich einmal die Woche für ca. 1,5 Stunden. Der häusliche Lernaufwand beträgt ca. 2-3 Stunden die Woche.

Insgesamt umfasst der Kurs 4 Module á 4 Wochen (excl. Ferien). Bei regelmäßiger, erfolgreicher Teilnahme erhalten die Teilnehmerinnen und Teilnehmer ein Teilnahmezertifikat.

Ein neuer Kurs startet nach den Herbstferien. Bereits in der Woche vor den Herbstferien finden die notwendigen organisatorischen Vorbereitungen statt. Diese umfassen die Einrichtung der Lerngruppe, den Austausch von Kontaktdaten, die Installation des Programms auf den heimischen Laptops/Notebooks/PC, das Testen der Online-Verbindungen, terminliche Absprache der Onlinesitzungen u.a. Die Mitarbeit an dieser Vorbereitung ist zwingend erforderlich. Die Interessenten erhalten vom Kursleiter eine Mail, wann und wie die Vorbereitung startet.

In diesem Jahr gibt es die Besonderheit, dass es auch einen Kurs für Schülerinnen und Schüler mit Vorerfahrung geben wird! Wer also bereits einen Python-Kurs absolviert hat, kann hier sein Wissen vertiefen!

Für die Kurse sind die Teilnehmerzahlen begrenzt. Bei Interesse wendet euch bitte an das Schulbüro der Beruflichen Schule St. Pauli. Dort erhaltet ihr die notwendigen Infos zur Anmeldung.

Future and Career Day

Save the Date! – Am 09. November ab 9:15 haben wir wieder unseren Future and Career Day!

Neuer Python Programmierkurs startet!

Wir bieten für unsere Schülerinnen und Schüler wieder Python-Programmierkurse an. Diesmal soll es sowohl Anfänger- als auch Fortgeschrittene-Kurse geben! Bitte informiert darüber in den Klassen! Eine Anmeldung kann im Schulbüro erfolgen.

Eine Tradition zum Schuljahresauftakt – Teamentwicklungstage 2023

Bereits zum dritten Mal in Folge fanden in diesem Jahr die Teamentwicklungstage im Beruflichen Gymnasium statt. Damit sind sie mittlerweile zu einer guten Tradition geworden, die zum Schuljahresbeginn die Klassengemeinschaften stärkt und den Vorsemesterklassen das Kennenlernen erleichtert.

Am 13. und 14. September verließen alle Schülerinnen und Schüler des Beruflichen Gymnasiums für ein oder zwei Tage ihre Klassenräume und schafften gemeinsame Erlebnisse und Erinnerungen u.a. bei einer Hafenrallye, der Besichtigung des Michels, im Gewürzmuseum, im Escape Room, bei einer Betriebsbesichtigung oder einem Rundgang durch die Uni Hamburg. Und da der Hamburger Spätsommer sich von seiner schönsten Seite zeigte, waren auch Elbe und Alster das Ziel einiger Klassen, die am Strand in Wittenbergen Sport trieben oder auf dem Fahrrad die Alster umrundeten. 

Wie auch in den vergangenen Jahren haben die Teamentwicklungstage allen Beteiligten viel Spaß gemacht, so dass wir uns schon auf die Fortsetzung der Tradition im nächsten Jahr freuen!

KMK-Fremdsprachenzertifikat

Auch in diesem Jahr findet die Prüfung für das KMK-Fremdsprachenzertifikat wieder in der Woche vor den Herbstferien statt und zwar am Mi, den 11.10.23. Bitte werbt noch einmal in den euch bekannten Klassen!

Erholsame Herbstferien

Die Schulleitung wünscht erholsame Herbstferien!

Deutsch-polnischer Schüler*innenaustausch vom 17.9.-22.9.2023

Endlich hat es wieder geklappt: Wir konnten unsere 12 Gäste von der Zespól Szkól Nr. 2 aus aus Mragowo im spätsommerlichen Hamburg für eine Woche an der BS11 begrüßen! 

Schon seit über zwanzig Jahren wechseln wir uns mit gegenseitigen jährlichen Besuchen ab und in diesem Jahr waren wir Gastgeber. 

Neben der aufregenden Erfahrung in einer Gastfamilie zu wohnen, in den deutschen Schulalltag einzutauchen und die Vielfalt der Großstadt zu erleben stand das Thema „Nachhaltigkeit“ im Zentrum unseres Austausches. 

So gingen unsere Exkusionen nicht nur in den Hafen und auf den Michel, sondern auch zum Energieberg in Georgswerder und die HafenCity wurde nachhaltig zu Fuß erkundet. 

Darüber hinaus wurden gemeinsam Highlights wie der Hamburg Dungeon, das St. Pauli Stadion und das Chocoversum erlebt. 

Letztlich sind es eben genau diese zwischenmenschlichen Begegnungen, die das Herzstück unseres Austausches sind. Verständnis füreinander, das Überwinden von Vorurteilen und eine größere interkulturelle und sprachliche Kompetenz können nur durch echte Begegnung ermöglicht werden.  

Wir freuen uns schon jetzt, im nächsten Jahr selbst wieder eine Reise nach Polen planen zu dürfen. 

Franziska Rießelmann und Sandra Hülsmann, September 2023

Fortbildung in Helsinki

Vom 17. bis zum 23. September 2023 haben acht Klassenleitungen der Bildungsgänge IVK und AVM an der Fortbildung „Cultivating Diversity and Inclusion“ in Helsinki teilgenommen, die von der europass Teacher Academy durchgeführt wurde. Über diese Möglichkeit haben wir uns bereits im Vorfeld sehr gefreut, da unsere Schülerinnen und Schüler in den Klassen der IVK und AVM der Herausforderung gegenüberstehen, kurz nach ihrer Ankunft in Deutschland innerhalb von ein bis zwei Schuljahren den deutschen MSA oder ESA zu erreichen, wobei sie in diesem Kontext die deutsche Sprache auf bildungssprachlichem Niveau erlernen und gleichzeitig in multikulturellen Klassen gemeinsam lernen sollen. Um diesen Lern- und Entwicklungsprozess bestmöglich unterstützen zu können, wollten wir im Rahmen der Fortbildung unsere Kompetenzen darin erweitern, mit Multikulturalität im Klassenraum umzugehen, interkulturelle Kommunikation zu fördern und eine lernförderliche Umgebung für die Schülerinnen und Schüler zu schaffen. Hierbei wollten wir insbesondere Möglichkeiten kennenlernen, wie wir die gegebene Multikulturalität für ein Lernen mit- und voneinander sowie für ein gegenseitiges Erweitern des Horizontes nutzen können, um aus der anfänglich herausfordernden Situation etwas Neues entstehen lassen zu können.

Im Verlauf der Fortbildung haben wir verschiedene Methoden kennengelernt, wie Multikulturalität im Klassenraum thematisiert und interkulturelle Kommunikation gefördert werden kann. Zugleich wurden Strategien des Umgangs mit interkulturellen Kommunikationsbarrieren behandelt. Bei allen Methoden standen Empathie sowie das Verändern des eigenen Standpunktes als Schlüssel für ein gegenseitiges Verständnis sowie ein Erkennen von unterschiedlichen Bedürfnissen im Fokus. Thematisiert wurden sowohl Methoden der Selbstreflexion als auch der Reflexion der Situation anderer. Deutlich wurde, dass dieses gegenseitige Verständnis sowohl zwischen den Schülerinnen und Schülern als auch in der Grundhaltung der Lehrerinnen und Lehrer in der Schule bestehen und gefördert werden muss. Erst hierdurch wird eine Integration der einzelnen SuS unter Berücksichtigung ihrer individuellen Bedürfnisse und dadurch auch das Schaffen einer vertrauensvollen Lernumgebung ermöglicht. In diesem Zusammenhang haben wir gleichzeitig das Konzept und die Ausprägungen von Kulturschocks sowie Methoden des Umgangs damit kennengelernt.

In vielen Reflexionsgesprächen wurde uns nochmals bewusst, dass wir einen nachhaltigen Lernerfolg der Schülerinnen und Schüler sowie eine Inklusion über den Besuch der IVK und AVM hinaus erreichen wollen, damit diese während und nach einer erfolgreichen Bildungsbiografie zu mündigen Bürgerinnen und Bürgern unserer Gesellschaft werden und an dieser aktiv partizipieren können. Erforderlich ist hierfür ein bildungsgangübergreifend gemeinsames Verständnis von Multikulturalität und Inklusion, sowohl in der Berufsvorbereitung als auch am beruflichen Gymnasium, um erfolgreiche Übergänge der Schülerinnen und Schüler in diese Bildungsgänge sowie ein späteres Berufsleben zu ermöglichen. Zur Stärkung des gemeinsamen Verständnisses der Lehrerinnen und Lehrer sowie des gegenseitigen Verständnisses der Schülerinnen und Schüler an unserer Schule, haben wir bereits während der Fortbildung erste Ideen entwickelt, wie wir dies sowohl im laufenden Unterricht als auch im Rahmen von interkulturellen Tagen, Seminaren und  Workshops umsetzen können. Wir freuen uns sehr darauf, diese Ideen mit allen an der Schule Beteiligten weiterzuentwickeln und umzusetzen! 

Janine Frommann

Angebot freiwilliger Förderstunden

Wir bieten wieder eine Vielfalt an freiwilligen Förderstunden an.

Angebote freiwilliger Förderstunden in der BS11 Schuljahr 23-24_10.2023Herunterladen

Wir suchen Dich!!

Die Anmeldungen zum nächsten Haspe Staffelmarathon laufen! Wir suchen Dich, um mit LehrerInnen zusammen zwei sportliche Teams zu bilden!

Der Haspa Staffelmarathon findet am 28.04.2024 statt. Melde dich bis zum 21.12.2023 an.

Anmeldungen an: Patrick.Best@bs11.eu (Angabe Emailadresse; Geburtsdatum; T-Shirt/Konfektionsgröße; ungefähre Zeit auf einen Kilometer; Wahl der Wunschdistanz 15,7 km – 11,5 km – 5,3 km oder 9,7 km)

Stippvisite aus Dänemark

Am 7.12. konnten wir 23 Schülerinnen und Schüler und 3 Kolleginnen von „Det bla Gymnasium“ aus Tønder, einem dänischen Wirtschaftsgymnasium, das erste Mal bei uns begrüßen.

Bevor die dänischen Schüler*innen auf den Hamburger Weihnachtsmärkten ihre Marketingaufgabe lösen sollten, konnten sie 4 Stunden in unsere Unterrichte eintauchen. Und wir konnten alles bieten: Von bilingualem WL-Unterricht über Spanisch bis zur Deutschstunde in der IVK. Derart mittendrin und aktiv verflog dies Zeit. Beinahe etwas brutal beendete unser Schulgong dieses kleine Projekt – denn den gibt es an der Schule in Tønder nämlich nicht.

Wir freuen uns auf die Fortsetzung dieser Kooperation! 

Unterricht im BG
Der Besuch aus Dänemark
Zusammenarbeit im Deutschunterricht
Zusammenarbeit im Deutschunterricht

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Neue Praktikumsziele für 2024!

Die Agentur Arbeit und Leben bietet neue Praktikumsmöglichkeiten für das Jahr 2024 in Frankreich, Dänemark, Slowenien und Spanien!

Praktikumsziele in 2024Herunterladen

Infoabend zum Beruflichen Gymnasium!

In drei Jahren zum Abitur: 
Individuelle Informationsgespräche und Informationsnachmittage am Wirtschaftsgymnasium St. Pauli

Mittlerer Bildungsabschluss – und dann? Ausbildung? Oder doch weiter zur Schule gehen und die Allgemeine Hochschulreife bzw. das Abitur machen?

Für diejenigen, die noch studieren oder eine anspruchsvolle Berufsausbildung vor allem in den kaufmännischen Berufen machen möchten, ist das Berufliche Gymnasium St. Pauli mit Fachrichtung Wirtschaft die beste Vorbereitung.  In drei Jahren führt es zur Allgemeinen Hochschulreife, mit der man alle Studiengänge an allen Hochschulen und Universitäten absolvieren kann. Einmalig in Hamburg ist die Möglichkeit, im Unterricht und im Abitur BWL und VWL in englischer Sprache zu belegen – optimal für eine spätere internationale Karriere. Eine individuelle Karriereberatung erfolgt bei uns durch die Programme Work Shadowing und JobDating.

Es gibt zwei Informationsveranstaltungen:

  • Informationsabend am Mittwoch 24.01.2024, ab 19 Uhr
  • Tag der offenen Tür am Freitag 09.02.2024, 15-18 Uhr

Außerdem finden ab Januar an unserer Schule individuelle, persönliche Informationsgespräche statt. Auch für diese Gespräche ist eine vorherige Anmeldung notwendig.

Anmeldungen unter:

Telefon: 040 / 42 89 73 – 0

E-Mail: bs11@hibb.hamburg.de

Auslandspraktikum in Maribor

Im Oktober 2023 hatte ich die Möglichkeit an einem Auslandspraktikum in Maribor, der zweitgrößten Stadt Sloweniens, teilzunehmen. Ich konnte zusammen mit sieben anderen Auszubildenden vier Wochen lang dort leben und arbeiten. 

Tatsächlich bin ich auch ein wenig traurig schon wieder hier zu sein, da ich eine tolle Zeit in Maribor hatte und auch gerne noch länger dort geblieben wäre, auch wenn mein Alltag schon ziemlich anders war als hier in Deutschland. Das Land, und vor allem Maribor, ist doch deutlich kleiner und somit auch ruhiger als Hamburg, was jedoch auch mal ganz schön war. Die Stadt ist sehr schön und auch fußläufig gut zu erkunden. Ein großer Vorteil an der Größe des Landes war auch, dass wir so die Möglichkeit hatten, am Wochenende andere Städte wie Zagreb und Budapest zu besuchen, wobei vor allem Budapest eine sehr interessante und vielseitige Stadt ist.

In Slowenien selber waren vor allem die Natur und die Berge rund um Maribor sehr sehenswert. Ansonsten war in Maribor nicht viel los und die Stadt war nach 19/20 Uhr kaum noch belebt. Trotzdem gab es einige nette Bars und Restaurants, in die man sich auch abends noch setzen konnte.

Mit den anderen Teilnehmer*innen des Programms habe ich mich super verstanden. Zudem war es sehr hilfreich, dadurch direkt Anschluss zu ein paar Menschen vor Ort zu haben.

Mit meiner Zimmerpartnerin habe ich mich auch von Anfang an gut verstanden, so dass das Zusammenwohnen für die vier Wochen gut und ohne Probleme funktioniert hat. Die Leute, die ich während meiner Zeit dort kennengelernt habe, haben auch mit am meisten dazu beigetragen, dass ich in Maribor eine so gute Zeit hatte.

Das Praktikum selbst hat mir auch gut gefallen, obwohl es teilweise auf Grund der Sprache schwierig in der Kanzlei war, da sie dort eigentlich nur slowenische Mandate hatten und es somit relativ schwer war Aufgaben für mich zu finden. Letztendlich konnte ich dort aber ein niederländisches und ein schwedisches Mandat bearbeiten, bei welchen ich auch Tätigkeiten durchführen ko